11月20日，我校迎来了初二年级的家长会。随着早自修铃声响起，教室后方陆陆续续坐满了家长，和同学们一起参与课堂，关注每一个细节。

下午1:30，初二年级家长大会在报告厅举行，大会由学生处副主任林莉老师主讲。林老师告诉家长们，青春期是一个“心理能量”特别旺盛的时期，也是一个“自我认同”需求特别强烈的年龄。家长与孩子沟通，应该给足关爱，留出空间。林老师说，家长首先应该有充分的自我认识与接纳，在交流中要给孩子具体细致的关怀，同时要建立“边界”，给孩子自己的空间和隐私，最后帮助孩子建立内在的平衡。家长应该注意到孩子的内在需求，并给予适当的外界肯定，让孩子的压力和承受力达到平衡。林老师还提到，不同的学生，在学习成绩上也会有很大的差距，需要家长们注意并提供帮助。最后，林老师向家长们介绍了校心理咨询处的微信公众号“和心理老师聊个天”，家长们纷纷扫码关注。

随后，各班级的老师、家长们进行了更深入、细致的交流，同学们向家长们分享了半个学期以来自己在学习、活动上的收获；各位任课老师也汇报了半个学期的教学成果，向家长们介绍更有效的学习方法，家长们也对孩子的校园生活有了更全面、清晰的了解。

将近五点，通过一天的听课、交流与探讨，家长会在掌声中圆满落幕。相信在老师、家长以及同学们自己的努力下，同学们必能把握方向，收获自信，取得令自己更满意的成绩。

初二（4）班 廖慧恒

助力青春期——林莉老师讲座摘要

经过初一的适应期，初二的孩子们从一年前新入校园时的恋家变得开始追求独立，学习上，课程难度提升，抽象程度提高，遇到了新的挑战。孩子们独立应对的能力是否足够呢？这是个容易迷茫的时期，也是帮助孩子建设强大内心的时期。

当我们读成绩单的时候我们可以读到些什么？分数很直观，或低或高，或过了平均分，或没有到。其实，我们还可以读到，孩子是更倾向于选择有挑战的任务，还是反之？我们可以读到，当孩子面对成绩的波动或下降时，是否会主动寻求积极的解决方案？当孩子面对学习的压力时，情绪是急躁还是理性？所有这些解读与引导，不仅有利于孩子后续的学习，更将对孩子未来独立面对的生活、工作与学习起到积极的作用。

孩子大了，与家长的交流意愿下降了怎么办？不妨做点“功课”了解青春期孩子的心理特点：一是内心能量丰富，这种“能量”可以成为让我们惊喜的创造力，有时候也会“放大”一些情绪，包括负面情绪；二是自我意识茁壮成长，当孩子开始关心自己的形象，那不是因为加入了“外貌协会”，不是不爱学习，而是他们想做更好的自己；当孩子开始对星座性格着迷，那不是追求“迷信”，而是他们想了解自己的性格发展；三是当我们家长作为成年人的心理呈“匀速度”发展的时候，青春期的孩子的心理却进入了“加速度”发展的“快车道”。

给家长的建议是：一、引导孩子理解与接纳自我；二、跟上孩子发展的脚步，给孩子具体细致的关怀；三、给足关爱，留足孩子独立发展的空间；四、帮助孩子建设内在的平衡。

（林莉）

各班报道：

● 初二1班

初二上半学期已经结束，期中考也已告一段落，又到了学校与家长沟通交流的时刻。

11月20日星期五，初二（1）班迎来了四十多位家长，初二上半学期的家长会正式拉开序幕。

上午的听课环节，显得再正常不过，语文课一如既往地诗意满满，数学课一如既往地朝气蓬勃，英语课一如既往地国际范儿十足，老师们的教案一如既往地条理清晰，完美无缺，同学们一如既往地全神贯注，一丝不苟。两厢完美结合，给家长呈现了最真实、最生动的课堂。伴着时不时善意的笑声，上午的听课圆满结束。

下午年级统一的家长会，在图书信息中心的小礼堂举行，由学生处副主任林莉老师主讲。学校主要希望家长能积极配合其工作，给学生营造一个温暖的家庭教育环境，让处在青春期的青少年能顺利成长。林老师提醒家长，青春期的孩子脾气通常暴躁易怒，家长应当多加呵护，关心，及时开解与疏导，帮助孩子顺利度过青春期。

下午的分班交流也围绕“青春期”这一主题展开。我班班主任刘昕老师依次介绍了科学学习情况和班级现状，也用一词“静待花开”与家长共勉。——意在希望家长们能成为孩子们的坚实后盾，在孩子们于生活、学习上有困难时给予支持与帮助。家长们应首先关注孩子的身心健康，并尽量不要给予孩子过大压力。接着是邱老师与许朵妈妈的心灵鸡汤，但邱老师在委婉叙述的同时，也强调了语文作业的重要性，并点出了她的核心观念：语文方面，同学们要走的路还很长！许朵妈妈也用了十多分钟，侃了侃她的育儿经，她与许朵之间温馨而励志的对话感动了在场不少家长，她也坦言，从杭外回家的车程，是她与许朵互相交流的最宝贵的时刻。

接下来便是吕霜宁同学与林京燕同学的“初二那些事”盘点时间。介绍分“大事”与“小事”两部分，主要聊了聊在二外、选修、电影、Mini Play四件“小事”上发生的趣事以及同学们稀奇古怪的点子；“大事”，主要侃了侃运动会上丰富多彩的精彩瞬间以及一堆喜感十足的表情包，期中考各种解压各种烦恼，学生会竞选一本正经与招数百出的鲜明对比……逗得全场家长忍俊不禁，开怀大笑。

初二（1）班 吕霜宁

● 初二2班

秋雨霏霏时节，空气中渗透着丝丝凉意，一缕缕如烟如水如棉的晨雾在山间萦绕着，显得朦胧而又明晰。11月20日，家长开放日拉开了帷幕。

家长通过旁听课程来了解自己孩子来到杭外以来的点滴进步。数学课上师生默契的配合，语文课上形式多样的思维冲击，外文课上创意百出，生动流利的“Step Up”表演，都使得家长们赞叹之余欣慰不已。这一切正如班主任张老师所说，杭外就是有这样的一种魔力，就是在潜移默化中让孩子们创造别样的惊喜。的确，到杭外一年多以来，我们的能力和眼界都在不断地提高。

本学期，由我班陈泽正同学在初二年级掀起的“领操热潮”展示了初二学子积极进取的态度和良好的精神面貌；学生会竞选，一位位追求理想的少年，迸射出创造性思维的火花；浙江交响乐团的来访犹如一场听觉盛宴，提高了我们的人文素养；多姿多彩的班会活动，主题或新颖有趣抑或贴近时代，如“如何处理异性关系”，“话说同桌”等等，让家长们了解了我们丰富的课余生活。

初二是孩子人生中极为重要的一年。在下午的班级交流中，每位老师都提到了这一点。初二是孩子从少年期到青春期的一个转变过程，孩子不免有叛逆和畏难情绪，因此如何处理好亲子关系变成了当务之急。老师向家长们细致地分析了青春期孩子的心理变化情况，并向家长分享了一些如何与孩子沟通的小窍门，以便可以及时发现孩子的情绪波动，促成良好的亲子关系。

同时，“初二现象”也是家长们密切关注的问题。初二是分水岭，随着理科难度的加大，极易形成两极分化，这点已不必赘言，但是究竟如何在初二将知识掌握扎实，学习成绩稳步提升？班主任向家长们概况了两点：重视基础以及重视听课效率。张老师认真剖析了班级现在的学习情况，家长们的笔记本早已记得满满当当。

在家长开放日上，我们也对自己半学期以来做了一个深入反思与总结，同样，这样的家校互通，更是促进交流的良机。相信在家校的共同努力下，我们将协力共行，走得更高，更远！

                                  初二（2）班 陈响

● 初二3班

11月20日是我校举行家长开放日暨家长会的日子。

不少热心的家长一大早就来到了教室，观看同学们上课。因为有家长在，所以同学们上课十分的活跃。碰巧，第四节课的英语课要演step up。或许是因为不想在家长面前出错的缘故，我们准备得比以往都要充分，台词背得十分认真，说是演得最好的一次也不为过。

中午，同学们在父母的陪伴下吃完了午饭。下午上课的时候，家长们都聚集到5116开会，听取林老师的讲座。家长学习了如何和青春期的我们更好交流的方式。

下课后则回到教室，由老师组织交流。耿老师分析了我们科学学习的优势和需要提高的地方。班主任王老师则是总结了半个学期以来我们所参加的活动，运动会和学生会竞选。之后，王老师也提到了我们的期中考试，成绩不是最重要的，重要的是要学会如何更好地规划时间，如何更好地管理自己的学习。最后，王老师希望我们能够更好地规划自己的未来，将来有更好的发展。尽管简短，但我相信老师诚恳和充满期待的讲话让家长们受益良多。

每一个同学都是一个与众不同的个体，学习中的优势和不足也不尽相同。因此，这次的家长会我们其他的老师希望有更多的时间和家长进行个别的交流，帮助我们在学习上获得更长足的发展。班级集中之后，很多家长就围在了老师周围，了解我们的学习状况。

这次家长会，让家长们对我们的上课方式、学习模式和生活状态有了更深刻的了解。

                                  初二（3）班 马树豪 薛越

● 初二4班

11月20日并不是一个阳光明媚的日子，甚至有些令人郁闷——黑压压的乌云为HFLS这个充满欢声笑语的地方披上了蓑衣。而也就是在这个日子，我们迎来了初二学年第一学期的家长会。

一大早的，就感受到了一股来自家长们的热情。才起床的我们还睡眼朦胧，食堂外却已经有家长等着自己的孩子带自己尝尝杭外的早餐了。

早自习，随着家长们慢慢到来，同学们也是打起了十二分精神，琅琅书声在这15分钟里显得格外精神。

中午，同学们的身影遍布走廊，大家都在排练着下午要展示的节目。

而下午才是重头戏，当放学铃声响起，学生代表们在门口站好位，紧张地等待着自己的进场。我们班的家长会分四项节目，每一项活动都紧扣同学们的日常学习生活，让爸爸妈妈们可以充分感受到我们的学习与生活。中间穿插老师的讲话，生动而富有意义。首先是二外展示，各个同学大展身手，法语、德语、西班牙语、日语。每一种语言的精髓，每一个国家的魅力，在流利的对话之中，尽情展现。接下来是猜谜游戏，先后介绍了20位同学的特长，依次让爸爸妈妈“猜是谁”，以此来了解了我们丰富、有趣的集体生活。接下来是令人印象深刻的是理科难题环节。班中两位拿出了两道数学难题，当场考验家长。当爸妈叫苦做不出时，引出了“如何有效学好数学”的探讨。最后，我们也邀请所有家长参与了班级文化的建设，用我们的“一年之约——添加关键词”的方式，邀请爸爸妈妈一起投票选择关键词，了解并融入班级文化。最后，“坚韧”以高票“当选”为继“善良、丰富、高贵”之后的第四个班级文化关键词。

回顾以前的家长会，今年我们变得有些不同。记得初一刚进杭外开第一次家长会，我们怕得哀嚎一片，到现在我们能积极加入老师与家长的对话，用班主任徐老师的话说“这是一个令人欣喜的转变”。我们真的成长了很多。我们在这一过程中不断地在培养着自己的责任感：对学业的责任，对生活的责任，对亲人、长辈的责任，对社会的责任，对自己未来的责任。我们已然成为了这个大集体真正的主人。

初二（4）班 庄萧雅、施宇翔