10.30至11.2期间，由中国教育学会中学数学教育委员会主办的“图形计算器与高中数学整合研究”第四次会议暨卡西欧手持技术整合研究成果观摩研讨活动在成都外国语学校举行，我校邹海连老师参加了此次会议并在分会场三中做了关于图形计算器在我校开展情况的专题报告，并且，他和其学生的多篇论文在评比中取得优异的成绩。

“图形计算器与高中数学整合研究”为教育部“十二五”教育科研规划课题，该项目旨在利用先进的现代科学技术来不断推动和提高中国的中学数学教育，促进科学技术与人文精神的融合。两年来，该项工作在我校剑桥高中稳步推进。本着一切为了学生发展的原则，我校积极尝试多种形式进行图形计算器与高中数学整合研究，加强数学实践环节，加强自主探索活动，加强合作交流等，让学生有更多的时间用于理解数学本质，更有效地培养学生的想象力和创造力。

会上，组委会还对各实验区学校和数学教师提出了一些期待，希望各实验区学校扎扎实实推进图形计算器与高中数学整合研究，建立数学实验室，把图形计算器发给学生使用而不是锁在实验室内，理解应用信息技术转变学习方式的必要性和重要性，同时期待全体数学教育工作者抓住契机，树立主动运用信息技术促进专业发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，促进终身学习，实现专业自主发展，为信息技术与中国数学教学整合做出应有的贡献。

（剑桥高中 邹海连 报道）