8月23日下午，“新时代外国语学校人才培养的新方略与新路径暨外国语学校办学60年回顾与展望”研讨会专题论坛在杭外举行。外语教学研究与出版社领导、专家及全国16所具有教育部认定的外语类保送生推荐资格的外国语学校领导参加会议，并在论坛中各抒己见，共同探讨新时代背景下外国语学校教育发展的新方略和新路径。

外语教学与研究出版社副社长王勇为专题论坛致辞。他表示，外国语学校作为培养国际化人才的重要基地，面临着期许与挑战。外研社始终与外国语学校同频共振，为其提供全方面的支持与服务。他强调，外研社将依托北京外国语大学的优势，服务国家“一带一路”战略，构建全方位、立体化的语言教育体系，推动基础教育阶段外语课程教学改革与发展。他期待与外国语学校携手同行，为培养更多具有全球竞争力的国际化人才而努力奋斗。

专题一  外国语学校初中特色发展模式探讨

本次专题论坛，分为“外国语学校初中特色发展模式探讨”“外国语学校高中双优教学模式探讨”“多语种人才培养及教学创新”三个主题展开圆桌对话，分享交流了各自学校的外语教学理念、特色做法和取得成果。

杭州外国语学校副校长李力老师主持专题一圆桌论坛，并作主题发言。他向与会嘉宾介绍了杭外外文组的基本情况及外文教学模式的创新发展历程。他结合学校提出的外文教学“做特与做深相结合、做大与做强相结合、守正与创新相结合”的转型发展思路，分享了杭外外文组近些年在做强大语种、做大小语种和做实“外语+”等方面的探索与实践经验。

南京外国语学校党委书记刘前树、石家庄外国语学校副校长冯云英、成都外国语学校校长助理郭莉和深圳外国语学校外语书院主任史世峰分享了各自学校的教育理念和创新实践。南京外国语学校提出了五大焦点，涵盖大课程理念的实施、大德育课程的拓展、选修课程与国家战略的对接、管理架构的调整以及课程教学改革，为外国语学校的课程发展提供了新的思路。石家庄外国语学校展示了其五育并举的课程体系，强调德育、体育、艺术和劳动实践的综合培养模式。成都外国语学校在外语教学上的创新实践，如双语实验班的设立，以及深圳外国语学校的多元融合课程体系，都体现了外国语学校在新时代教育改革中的积极探索和实践。 

专题二  外国语学校高中双优教学模式探讨 

论坛第二专题专注于高中阶段特色课程的有效实施，旨在提升学生的外语能力并培养其核心素养，同时探讨了高考备考方案的制定与执行策略。天津外国语大学附属外国语学校副校长李楠主持论坛，并分享了学校的高中双优教学模式。双优模式聚焦于通过深化语言能力培养和促进学生综合素养的提升，构建未来人才的基础。此外，学校通过品德与价值观教育、师资队伍建设、跨学科教育融合和教学评价体系四大支柱，全面促进学生发展。通过分层教学、生涯规划、多样化课程选择、小班教学和实践导向等策略，增强语言竞争力并全面提升学生的综合素质。

郑州外国语学校副校长李茂启、济南外国语学校副校长王红妹和广州市实验外语学校教学处主任杨余馨就“如何在高中阶段有效开展特色课程教学，提升学生外语能力，落实核心素养？”“如何在高中英语教学中，有效制定与实施高考备考方案？”进行了探讨。李校长强调了外语特色教学在培养学生国际视野和跨文化交流能力中的重要性，分享了小班授课、原版教材的使用，以及对教材的二次开发等方面的实践经验。王校长介绍了济南外国语学校在外语教学方面的创新做法。她强调多种资源在外语教学中的重要性，并分享了学校在教材选择和教学方法上的一些思考。杨主任分享了广州市实验外语学校在外语教学和高考准备方面的策略，介绍了学校如何通过课程设置、培优计划和课外活动来培养学生的外语能力和综合素质。

专题三  多语种人才培养及教学创新 

论坛第三专题集中讨论了多语种人才培养的关键议题，包括课标要求的落实、多语种高考备考的策略，以及多语种教学创新与教师专业成长的路径。上海外国语大学附属外国语学校副校长岳岚分享了上外附中的办学经验。她强调传统与创新的结合，明确了外国语学校在国家需求中的定位，并探讨了如何培养具有全球胜任力的多语种人才。

在讨论中，长春外国语学校校长王昊提出，多语种建设是强化外国语学校本身特色的固本强基工作，也是促进学生创造价值的有效手段，强调以“为谁培养人”为核心开展多语种教材建设和师资培养，并提倡利用好外国语学校理事会和外研社等平台完善多语种评价体系。厦门外国语学校党委书记谢慧指出，外国语学校在外语人才培养中担当重任，并呼吁建立一个官方认证平台，为多语种教师提供指导、研究和探讨的机会，以促进教师的专业化成长。重庆外国语学校党委书记张季菁指出要正确处理好多语种教学中守正与创新的关系，分享了以项目带动教师认知迭代的创新发展历程和学校的多语种大课程体系。太原外国语学校国际部主任张丽立足于多语种教师队伍成长与专业发展，分享了坚持集体备课、线上线下相结合的多语种特色教研模式，介绍了将英语教学经验复制到多语种教学中的“异语同工”教学方法。

此次专题论坛的成功举办，不仅为外国语学校的未来发展提供了创新的思路与方法，更为教育改革的深化指明了明确的方向。新时代外国语学校的发展应在保持外语教学卓越性的基础上，进一步拓展国际化视野，强化学生的核心素养和综合能力培养。通过学术积淀、教学创新与国际化教育模式的引入，外国语学校将更好地肩负起培养具有国际竞争力人才的使命，进一步深化交流合作，共同推动我国外国语学校教育事业迈向新的高度。

（图文 办公室、外文组）