“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”为共享教学经验，凝聚复习备考力量，高效推进2025届备考工作，7月3日上午，我校新老高三教师经验交流会在2号楼报告厅举行。

党委书记、校长王华琪，党委副书记吴锋刃，教务处主任李惟峰及新老高三年级全体教师参加会议。会议由教务处主任李惟峰主持。

此次交流活动分为四个环节。第一个环节由高三年级组长焦晓鹏老师分享高三年级的学生管理情况。2024届高三全体师生在学校领导的关怀和指导，以及各部门的帮助和支持下，牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求方法和效率，管理中坚持严而有爱，充分尊重理解学生，抓纪律强管理促学风，始终以学生为中心，工作中坚持宽严相济，严格时如铁，规则不容破坏；温柔时如水，关怀无微不至。团队中的每位老师都全身心投入，用爱守护，用心教育，大家通力合作，是一支很有战斗力的团队。焦老师对全体老师的努力付出表达了真诚的感谢！

第二个环节是高三班主任代表交流汇报。刘妍君老师围绕高三关键词，定位高三班级育人目标为“培养自主管理、目标明确、全力以赴、在高考之外看到更大生活的高考人”。从自我定位、情绪调节、升学指导、与家校社会形成合力等方面帮助学生明确目标，从而缓解学生因自我定位不清和对未来目标的迷茫引发的焦虑情绪，并有意识引导同学们正确看待高考，正确看待高考之外的生活。

第三个环节是各备课组长作汇报交流。楼佳钰老师用“固常”和“察变”来总结这届语文复习的经验：有意识地串起课内知识，让学生建构联系，注意语言和思想的积累，并特别提醒高考至少是三年的系统工程，越是短视地追求功利，越难达到功利的目的，一定要扎扎实实地下功夫。徐国君老师强调数学复习注意知识点的系统梳理和有机串联，以及针对各个知识模块中的重点难点进行专题复习，提高学生综合运用知识和解决问题的能力，同时十分关注学生的心理波动，及时干预与引导。英语备课组长徐嘉老师从教学重点、教研方向、反馈支持和备课组建设四个方面着眼，详细阐述了高考命题依据、教学计划制定和合理评分标准设定，并介绍了备课组科研方向和备课组建设，强调通过共同愿景和反馈支持提升学生成绩。简珞老师从分析政治选考命题思路出发，详细介绍了通过“六个一”落细落实各项学习任务，以及通过“考点专题”“热点专题”等的复习，构建体系，提升知识的融会贯通和解决问题的方案和思路，针对学生出现的“基础知识”“审题能力”“组织答案”“自主学习”不同方面的问题进行针对性的有效指导。焦晓鹏老师以“脑中有法、心中有人”提炼了高三历史复习思路，以《课程标准》和“命题思路”为依据，确定融通复习的基本框架，并在备考过程中特别注意引导同学们搭建知识体系、进行逻辑思考以及解题能力的专项指导。方永平老师强调地理复习时首先制定科学有效的备考计划，然后步步为营，夯实基础，提升地理思维能力和解题技巧，重视主干知识的教学和经典高考题，特别重视课堂效率，让备考轻负高质。杨琪荣老师分享了物理备考经验，复习中注重基础，培养能力，认真研读教材，注重试题研究，找规律、找趋势、找变化、找信息，提高复习的针对性，并抓典型问题和经典物理模型，突破复习难点，从而掌握解决问题的一般性方法，有助于培养学生发散性思维能力。刘凌老师针对化学学科命题思路及试卷特点，强调备课组认真研读《课程标准》与《考试说明》，细致研究近几年各地高考真题，从中找共性、找差异、找新意、找趋势，并对教材细挖、知识挖深、内容挖宽，关注科技前沿及更具有实用价值的工业生产，并注意加强个别辅导，更有针对性地兼顾不同层次学生的需求。张松老师强调生物复习注重对五本教材、课程标准、学科教学指导意见等进行深入研究，注意对新理念、科学探究、科学思维、社会责任等的关注，并且注意不同时间进行不同层次的复习，重视教学的精准化及课后辅导的个性化。张鹏峰老师针对技术的复习备考，特别强调了三方面的指导经验：首先，对于教学对象，要注意上课时间、补弱时间所关注的不同学生的水平，因材施教设置合理的难度；其次，对于教学内容，需要有机整合教材知识、前沿科技知识和考试知识；最后，关于教学方式，可以用项目化学习的方式进行专题复习。

党委书记、校长王华琪对本次经验交流会作了重要总结。王校长充分肯定了2024届高三全体师生的辛勤付出和取得的优异成绩，并指出教书是一门见功底的活，面对新高考重视基础、情境、思维、素养等方面的要求，老师们注意质量意识，在备考指导中发扬了潜心研究、悉心指导的优秀作风。对新高三的复习备考，王校长阐释了三个结合：抓内部与外部相结合，抓习惯和学习能力相结合，抓质优生和薄弱生相结合。由此明确了老师们的努力方向。最后预祝25届高考续写辉煌，创造更好的成绩！

学海无涯研无尽，本次经验交流会，使新老高三教师实现智慧与经验的传承，彰显了高三团队凝心聚力的精神。2025届高三备考工作一定会百尺竿头更进一步，策马扬鞭自奋蹄，在新的征程中续写学校发展新篇章！