科技之星

作为初一1班的“科技之星”，大家在校园科技节中全情投入，追求科学知识。面对知识空白，大家借助工具自学AI和科学发展史，提升了自我学习能力。在制作投石机时，和队友们共同克服困难，体会到了物理规律的魅力和团队合作的力量。数学游园的挑战让我发现数学的乐趣，激发了解决问题的好奇心。这些经历不仅增强了同学们的科学素质，也让大家更加热爱科学。我们会继续努力，不负“科技之星”的荣誉。

初一1班 谢沁妍、李元祥、胡瑞祺

在这次充满创新与探索的校园科技节中，初一2班的“科技之星”们以智慧和热情为大家带来了无数惊喜。在投石车比赛中，大家凭借出色的动手能力和团队协作，创造了令人难忘的精彩瞬间，充分体现了实践是检验真理的唯一标准。数学游戏环节更是展示了超群的逻辑思维和快速计算能力，赢得了五子棋等比赛的胜利，证明了数学不只是枯燥的公式和定理，它也可以是充满乐趣和挑战的游戏。此外在绘制黑板报的过程中，巧妙地将数学与美术结合，让同学们看到了艺术与科学的完美融合，激发了同学们对科学美学的新认识。

初一2班 陈芊然、谷良帅、周哲恺

在科技游园活动中，我有幸集满了12个章并担任了志愿者。这份荣誉不仅是对我的努力的认可，也激励着我挑战更高难度的四阶魔方和9连环。每一次的成功都是对未来努力学习的鼓舞；我要特别感谢支持我的同学和指导老师，每次板报设计都是对创新的探索，大家投入无数次的努力来描绘科技兴国的愿景，并在这个过程中成就更好的自己；班级在投石机比赛中荣获二等奖，小组也获得了班级最佳射手奖。尽管最终的成绩没有完全达到预期，但每个人都积极贡献了创意，并在练习中不断进步。我相信，在未来的科技活动中，会取得更优异的成绩。

初一3班 王艺程、洪逸馨、朱辰希、周靖航、王宇泽

当春风吹落樱花，同学们迎来了期待已久的科技节。开始时观看制作视频似乎很简单，但经过几小时的制作，在实验环节我和队友们发现了诸多问题，比如不稳定的射程和准确度不足。经过不懈地调试和改进，我们最终达到了预期目标；在AI英语听读比赛中，大家体会到了新兴科技与传统学习方式结合的魅力。这次活动不仅提高了大家对科技的认识，也让大家看到了科技对学习和生活的积极影响。这次科技节是一个挑战自我的机会。我尝试接受新知识，发挥创造力，勇于打破常规，锻炼了解决问题的能力。我相信，通过不断学习和实践，我能够为成就更好的自己，踏出坚实的一步。

初一4班 王佳仑、张沈杭、张雪珂

在这次校园科技节中，同学们跳出了课本的束缚，通过亲手实践获得了宝贵的知识和经验。与课本提供的理论知识不同，实践知识极大地提升了同学们的动手能力、集体合作能力和创新能力。这些经历不仅丰富了大家对科学的理解，也激发了对探索未知的热情。同学们深刻认识到，要想完成一个项目，大家的通力合作是不可或缺的。在投石机的制作过程中，团队凝聚力和合理的时间规划为大家在比赛中取得好成绩打下了坚实的基础。希望每个人都能保持一颗乐于探索的心，成为未来科技创新的中坚力量。感谢大家，让我们期待在未来的科技旅程中取得更多的成就。

初一5班 张宸、许立、吴绵蛮

这次数学游园活动让大家受益匪浅。通过游园的形式去体验数学的乐趣，这种学习方式既新颖又有趣。有时题目难度会让人头脑发热，甚至一度想要放弃。带着这份热爱和坚持，我顺利通过了所有关卡。我发现，攻克难题后的成就感是无与伦比的。这次科技节不仅是一次成果的展示，更是一次深思和努力的过程。班里每位同学都是一颗璀璨的星辰，而大家汇聚在一起，就形成了一片灿烂的星空。才能是可以培养的，智慧是可以雕琢的。让我们继续保持对科学的热爱，勇敢追求梦想，无畏前行。

初一6班 崔静萱、张益群、刘书豪

这段时间里，同学们经历了忙碌地制作、认真地调试，以及比赛中的紧张与遗憾。虽然有些失误，但这些都成为了宝贵的经验，这次经历对我是一次难忘的挑战；在数学思维活动中，每个活动都有其独特之处，吸引了众多探索数学奥秘的灵魂。科技的发展离不开创新，而创新源于思维的火花。绘制黑板报的过程让我深刻体会到科学、科技与艺术之间的交融之美，例如硫酸铜晶体的形成不仅是化学现象，也是理性与美感的结合。我也要感谢我们的班级，这是一个充满友爱和团结的集体。继续前进，在科技的道路上创造更多神话，这将是我们共同的使命。谢谢大家！

初一7班 倪植洲、董逸凡、王圣茹

我们团队成员前后制作了两架投石机，对其进行了许多次的改进，随着比赛的临近，在谢老师的建议下也反复到场地尝试，终于在正式比赛中取得了优异的成绩。这次科学活动意义重大，这是大家第一次亲自设计、搭建并操作科学小机器。通过一次次的改良，经过不断尝试和探索，大家才最终完成了成果。学习科学也是如此，需要不断地实践、发现不足并加以改进，才能探索到科学的奥秘。让我们一起奔赴科学的山海。

初一8班 王涵琳、钟以晞、朱怿倾

学习之星

在平日的学习生活中，我认真听课，勤做笔记；合理规划时间，保持较好的学习习惯；认真完成作业，脚踏实地地学习。在课余时间也注重兴趣爱好的培养，适当地放松可以让我用更好的状态去学习。同时，也很感恩能在1班这样优秀的环境下学习。平日里同学们在课余都会积极地讨论问题，相互督促；考试前夕，同学们也都抓紧时间努力备考，形成了良好的学习氛围。老师的悉心教导也给予了大家很大的帮助。一分耕耘不一定有一分收获，但不耕耘绝对没有收获。让我们共同学习，为自己的目标与梦想而努力。

初一1班“学习之星”代表 王安安

很荣幸能被评为“学习之星”，这对我来说是一种极大的鼓励和肯定。学习没有捷径，但有方法。对于我来说，我会专门制定一套适合我的学习计划，最重要的是明确自己为什么而学习。找到一个目标，让它激励自己，成为自己的动力。这会让你对学习充满兴趣，让学习不再是折磨。在班级里，叶奕鸣同学深谙其道，他在期中考之前学习得不亦乐乎，规划固定的时间背诵资料，与同学互相帮助加深记忆。今天的荣誉是鼓励更是责任，我将继续努力，不断提高自己，争取在下次做得更好。

初一2班“学习之星”代表 王廷宇

班主任老师在刚入学时就教导同学们要养成自主学习的基本素质。为此，我和同学们努力适应着并改变着。大家热衷于在课后围着老师探究难题的详解；也会在课间与同伴激烈讨论某个知识点；自习室、阅览室中，总能见到班级师生专注学习的身影：沈老师牺牲个人休息时间来教导大家；张梓寒同学以严谨踏实的学习习惯给同学们树立榜样；执着的詹觉成同学思想活跃又天马行空；认真负责管理班级纪律的任于佑同学，勇于承担，为大家维持一个好的学习氛围；还有对语文有浓厚兴趣的王梓骏同学，让我发现了古诗文的趣味性……班级每个人都有闪光点，班级每个阶段都会流行一个学习兴趣点。可以说，能取得现在的成绩，深深受益于所处的集体。幸遇杭外这片热土，有容乃大，春风化雨，让每个人可以成为更好的自己。

谚曰：“桃李不言，下自成蹊”，又曰：“若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”。学习是一种踏实积累的过程，更需要恒心毅力并掌握科学的节奏。期待在接下来的学习生活中，和大家一起进步。

初一3班“学习之星”代表 张梓寒、詹觉成

在新的学期里，我努力学习，在期中考试中取得了满意的成绩，我认为这次“学习之星”的荣誉不仅是对我半个学期奋斗的肯定，也激励着我不断改进自我。其实，岂止是我一个人在努力，整个班级都在努力学习、不断提升。何雨泽同学在这次期中考中，扬长补短，取得了优异的成绩；冯逸晨同学每天中午都安静地在教室自习。班上的典型事例远远不止，有人午饭后早早走进自习室，有人早读前在教室外背书……大家都在以自己的方式拼搏奋斗，良好的学习氛围促进了大家的进步与成长。

初一4班“学习之星”代表 林昕翰

“The waves can wave you today，but remember，you can wave others tomorrow.”开学时，“学习之星”看起来还是一个遥不可及的目标，但这句话让我认识到了如何努力学习。卷并不意味着提前做作业，而是像老师们说的那样，认真预习复习做练习。杭外学生都有较强的自学能力，考前再刷几道题，复习一下知识点，争取不出现不会做的题，同时还要有良好的心态，做完仔细检查，把会做的都做对，那么好成绩就在向你招手了。我也是这样，坚持“wave”，不断进步，我相信，不管是什么人，都可以被别人羡慕地称为“卷王”，加油！

初一5班“学习之星”代表 何昱成

在这大半年的学习中，我总结了一些实用且高效的学习方法。首先，上课一定要认真听讲，只有专心听讲，才能深入理解课程内容，不错过每一个细节。其次，作业要仔细完成，不要随便应付，作业能起到巩固和复习课堂所学知识的重要作用。最后，认真做笔记，上课时不仅要听老师讲，而且要认真做笔记，好记性不如烂笔头，记笔记有利于强化记忆，并能在复习时起到极大的作用。

初一6班“学习之星”代表 卢梓贤

任何阶段性的成就都是坚定、努力与信念造就的。我很庆幸，有一群勤奋的同学，他们与我每日清晨相会在教室，或默背着文综知识点，或大声朗诵着英语课文，积极性是可以传递的，学习的动力与乐趣也正在交流之中；课后大家也会沉浸在校园景色之中，带着午间的惬意与阳光，傍花随柳，访人间草木，结识“课堂外的老师”。我期待着语文作文后的评语，数学课满溢的人生哲理，班主任夹着课本风一样的行走，班会课放假前说不完的叮咛，在英语老师的带领下遇见民族文化的新火花，在历史课上纵观千万年时间流转，也在道德与法治间徘徊，找到自我。我于热爱中成长，在学习生涯中一段段行走，愈走愈远，越来越坚定，因为自己，也因为身边的人，所处的地方。

初一7班“学习之星”代表 王圣茹

“考试成绩是日常学习习惯与应考学习态度的集中体现”。于平时，重在课堂认真思考，紧跟老师讲题、解读的思路，课后全盘复习、反思与纠偏。于考场，良好的心态也是至关重要的，在考场中，真正做到90分钟心无旁骛，对会做的题一分不失、不留遗憾，对难题有充分的认识。良好的环境是学习的催化剂，很荣幸被评为本月的“学习之星”，很感谢班主任的认真负责与同学的热心帮助，共同营造了安静的静修氛围与良性竞争的学习环境。

初一8班“学习之星”代表 华景新

附：各班“学习之星”名单

初一1班：王安安、钟赐菡、张欣楠、孙多文、周稼轩、罗若臻

初一2班：王廷宇、曾泽瑞、章天睿、郑语晨、周子祺、吴予涵

初一3班：张梓寒、詹觉成、王嘉妍、郑米苏、罗楚源、严忆潇、楼一苇

初一4班：林昕翰、姚乐懿、赵睿子墨、冯逸晨、张沈杭、黄姝妍

初一5班：何昱成、张  宸、熊伯翰、吴绵蛮、史晨煊、周家禾、陆传奇

初一6班：卢梓贤、韩雨欣、何志宁、王俊懿、李高远、严浚文

初一7班：王圣茹、何嘉颖、朱蔚祺、俞  阅、王昊宸、常  伊

初一8班：华景新、王一伊、方子扬、陈睿涵、徐  可、胡可欣

英语之星

外文节的各项活动对初一学生来说是一项挑战，活动中同学们深刻体会到了友谊的温暖和团队的力量。在排练节目、制作视频、PPT字幕等等各项任务紧张而忙碌的时候，是同学之间互相的支持给了大家极大的鼓舞；在配音比赛中，大家体会到了外语实践和勤奋练习的重要性，有时排练时间冲突，同学们不惜牺牲午餐和晚自习时间进行排练，在碎片时间里的勤奋练习造就了精彩的表演。在备战戏剧演出时遭遇到质疑和信心受挫，但学姐们提出宝贵的建议，老师的关心和同学们之间的互相鼓励给了大家坚定的信心，让大家的排练更加充满动力。在登台前无数感人的瞬间在脑海闪现，我们几乎流下了眼泪。向每一位参演者和老师致以最诚挚的感谢！

初一1班“英语之星”代表 谢沁妍

我认为学习英语要分为三步，第一步是上课认真听讲，勤做笔记，积极发言，作业中不会的问题请教老师；第二步是多阅读，不仅完成老师布置的黑布林，还要多阅读课外书籍并做好摘录，以期在作文中可以用到；第三步，多参加英语相关的活动，杭外在这方面给同学们锻炼的机会与展示的平台非常多，同学们积极参加就可以锻炼自己的口语和表达能力。在此要特别感谢英语老师和班主任老师，是他们的大力支持与辛勤付出，才能使我们在配音大赛上取得优越的成绩。感谢老师的认可及支持和同学的肯定，希望大家能在英语学习道路上不断探索，勇往直前！

初一2班“英语之星” 王梓昊

当绚烂的夏花迎风绽放，我们这一届HFLSer迎来了第一次外文节，同学们获得了配音大赛三等奖和AI朗读大赛团体总分第一名的好成绩，阶段性的成就都是坚定、努力和决心所造就的。节日期间永远不缺那些拿着午饭和配音材料的急匆匆的身影，朗读亭门口永远不缺那些拿着校卡争先恐后的身影，这都展示了同学们积极的参与意识和强大的凝聚力，也是大家努力的证明。不仅同学们挤出自己的课余时间，老师和家长们也尽己所能来提供一些帮助，你们的支持是我们最强大的动力。也感谢杭外给我们搭建这样如此盛大而美好的舞台，最后希望明年的外文节我们能够成就更好的自己。

初一3班“英语之星”代表 潘书浩

5月份，同学们迎来了第一个外文节。我们感到惊喜、兴奋，对即将到来的活动和比赛充满期待。在展板的制作中，黄姝妍同学积极地承担了主要工作，其他同学也自发地在放学后留下来帮忙；在戏剧之夜的演出前，演员们进行了紧张而刻苦的排练。作为张瑾同学的隔壁室友，我们经常能在寝室听到她默默地练习歌声；在筹备配音表演时，团队成员积极发挥各自的优势，从选择片段、角色分工到不断地练习磨合；在筹备过程中，也有许多新颖的想法不断涌现：“也许可以手动加些音效”、“来点动作配合怎么样？”、“可以加上乐器伴奏！”在正式演出的那天，当全场观众与片段画面同步欢呼时，英语学习的丰富多彩和无限趣味已无需多言。感恩老师在背课文时细致地纠正每一个发音和重音，以及语气和语调的升降，帮助我们表达出各种情感，悉心的指导给予了我们巨大的帮助。英语是连接不同文化和地区的桥梁，也是不同思想和智慧的载体，近一年的英语学习我们对其有了更深入的理解！

初一4班“英语之星”代表 张雪珂

外文节是杭外最重要的节日之一。伴随“Prize the past, Forge the future”的国旗下开幕讲话，盛大的节日由此拉开序幕。精彩的配音活动里，同学们大展身手，共同体验“沉浸式观影”；小剧场中，从服饰、化妆到台词，大家准备充分，用流畅的英语演绎了一个个动人心弦的故事；最激动的是“Drama Night”的展演——初三、高中、大预班的学长学姐们用音乐剧、英语歌曲、英文舞台剧等给同学们带来了一场纯正的视听盛宴。初一虽然只是串场节目，但大家依旧努力地一次次排练，从三月开始到五月中旬，我们抽出闲暇时间全身心地投入每个动作、每句歌词的刻苦练习中去，大家团结一致，不停地磨合，相互鼓励，最终也用活力四射的舞台效果征服了大家。杭外多样丰富的英语学习方式，让大家对英语学习的兴趣更加浓厚，也提高了自己的语言学习能力。今后，同学们会保持住对英语的这份热情，积极参加英语活动，高效学习，在海弗拉斯的大舞台上尽情展示自我。

初一5班“英语之星”代表 陈怿菲

外文节给了我们剧组非常大的发挥空间，让我们个体取得了进步，我们所获得的成就得益于所有人的精益求精，得益于所付出的时间与精力，以及在最后一刻奋力拼搏。无数遍纠正发音，逐字逐句精雕细琢，克服角色反串与年龄差的困难，甚至哑到无法发声仍坚持登台……大家会意的笑声，专注的观赏，便是对我们最好的褒奖。“生如夏花之灿烂”，虽然自然中没有完美的花，可是我们奋斗过，努力过，坚持过，无论结果如何，我们相信所有的一切都是值得的。精益求精，排除万难，便是成功。

初一6班“英语之星”代表 韩雨欣

杭外五大节之一——外文节已落下帷幕，但杭外人对语言的追求却从未消散。初来乍到的我们参加了有趣的配音比赛、令人震撼的戏剧之夜、AI朗读大赛……除此之外，我们还观摩了初二年级的短剧比赛，并以班级的单位绘制出了一份展板。戏剧之夜的舞台上有各年级特别是大预班学长学姐们浓缩两个月心血创造出的戏剧世界，有初二年级串场表演各种语言的碰撞，初一的我们也作为串场，展现出了活力四射、独出心裁的舞台。最令我印象深刻的还是二审时陆导的一句话：“你们要好好练哦。Drama night规格很高的，很多校友都抢着回来演。”演出结束后，我认为确实如此。周五早晨的配音比赛中，不仅有激烈的角逐，还有令人轻松愉悦的串场表演。台上同学做出的逼真音效让大家捧腹大笑，串场《lemon tree》中的撒糖环节也让大家的兴致更添一分。总之，一切都离不开活动负责人和每位参与人员的付出，一切都源于那份对语言的热爱。作为“英语之星”的我们也会继续与同学们一同追随英语的乐趣。

初一7“英语之星”代表 郑弈优

这次外文节，我们班在配音大赛中分别获得了一等奖和二等奖，我认为“英语之星”这个奖项不仅是颁给个人的，更是颁给每一位在外文节中做出贡献的同学、老师和家长的。团队的齐心协力是我们信心的来源，在比赛前，同学们放弃自己的课外休闲时间，有时腾出一个中午时间用于练习，为了节目效果同学们特别选定和角色相似的服装颜色。后台的同学不辞辛劳，在幕后跑了不下三次来确定位置。与此同时老师们细心指导，家长们的后勤保障，也为我们提供了宝贵的帮助，在比赛中话筒传递配合出了问题，好在队员们及时调整心态，互相调剂，最后顺利完成了展示。能站在这个舞台上，我深感荣耀和激动，这不仅是对我们作品的认可也是对我们团队合作的肯定，更是对每一位在团队加班加点付出的同学的回报。相信在未来，同学们也能在各自的团队舞台上绽放光彩。

初一8“英语之星”代表 祝一尹

附：各班“英语之星”名单

1A 金禄皓、王安安、章景忱；1B 温庭婳、谢沁妍、郭陆涵

2A 王一卉、乔玥岩、方一舟；2B 韩昕颖、罗嘉艺、王梓昊

3A 楼一苇、吕哲萌、蒋宇阳；3B 黄浚杰、程梦涵、潘书浩

4A 张  瑾、邹奕杉、姚乐懿；4B 张雪珂、林昕翰、毛柏锐

5A 王惠琳、姚涵曦、陈怿菲；5B 朱嘉若、陆传奇、何昱成

6A 杨东霖、彭予馨、吴睿添；6B 刘奕冉、韩雨欣、毛勖之

7A 郑弈优、贺子然、肖静修；7B 杜梦涵、何嘉颖、徐幽乔

8A 胡可欣、王一伊、周思辰；8B 祝一尹、沈宥廷、胡宇涵