5月12日晚，初二年级在一号楼6楼报告厅举行了演讲比赛，全体初二学生齐聚一堂，来自八个班级的16位选手在班级选拔中脱颖而出，围绕“对手”这一话题，用真挚的情感和深刻的见解，为同学们带来了一场声音与思想的盛宴。

这次比赛，五位教师评委和八位学生评委，从演讲中心、内容、结构、表达、姿态、脱稿应变、答辩七个方面进行评分。

来自806班的戴子童，作为第一位选手，通过讲述幼时的经历来阐述自己对自信与勇气的见解，她为自己赢得了开场后第一片掌声。来自804班的陈芊旭，通过讲述跳高比赛上与对手成为朋友的经历，对比“对手”与“朋友”的关系。来自808班的李紫涵，声音甜美，将故事娓娓道来。来自803班的张木凡，她为了论证在面对对手时心态的重要性带来两件道具：一团纸和一颗乒乓球。在实物演示中，演讲深入人心。值得一提的是，她所面对的提问代表徐安瑞结合地理、历史、政治，问了一个极为尖锐的问题，张木凡举重若轻，避其锋芒。来自806班的郭雨菲，演讲切入点很特别：当面对着一个强大而蛮横无理的对手时，是否还有反抗的必要？她的语言优美华丽而不失幽默诙谐，恰到好处的停顿让观众们不自觉地认真聆听。最后两名选手曾之涵、钱欣雨来自805班，她们是对手，更是一对朋友，在现场真实演绎了对手的生动内涵。

赛后，孔黎娜老师作了精彩评点，选手们的优点，她不吝夸奖；选手们的缺陷，她也不吝赐教，提出了诸多建设性的宝贵意见。其实，这次比赛的意义不止在台上，更在于准备中的切磋琢磨。正所谓对手无处不在，尊重对手，就像尊重自己的成长历程，尊重奋斗和付出；理解对手，就像理解生活的丰富，理解感恩与珍惜；鼓励对手，就像鼓励好友，鼓励热情和动力。为对手喝彩，为他们的成功而高兴，在激烈的竞争中互相鼓励、共同进步。在这场比赛之后，许多赛场上言辞犀利的对手会成为彼此欣赏，携手共进的伙伴。

“对手”不是一个简单而纯粹的词语，在词语的背后，你与众不同的理解和感悟，是独属于你的人生态度。这次比赛的初衷是希望大家在演讲中切磋琢磨，互相砥砺，也希望同学们能够在今后的生活中，保持对演讲的热爱和追求，用自己的声音和行动，去影响这个世界。

（806杨帆报道 805周光奕806刘凌岳摄影）

一等奖演讲稿：

朋友与对手——在切磋中互相成就

804陈芊旭

大家好，我是陈芊旭。今天在这里聊一聊我们极其熟悉的一个词——对手。

我妈妈曾经对我说过一句话。她说，你最好的朋友是你最大的竞争对手。当时她话音刚落我就哭了。我在哭什么呢？我想，是觉得“对手”“竞争”这样的词是对美好友谊的亵渎。怎么可以把朋友和对手相关联呢！但是时至今日，再想想朋友和对手的关系，又有了不同的见解。

大家可以环视一下你的周围。你可能看到了昨天体育课足球场上的主力，英语课知识竞赛对答如流的学霸，又或者是你那上课做手工考试节节高的同桌。很可惜，他们都可以是你的对手。我们的每一个对手，可以和他在狭路相逢时漫不经心地打一声招呼，可以在某些事上报以半分嘲讽半分不屑的目光，更是可以在竞技场上肆无忌惮拼尽全力只为抢夺自己的骄傲和荣誉。面对对手，我们的一举一动都似是有利可图，且在对方看来也是一样。因此，过去的我，把竞争视为洪水猛兽。我总是抱怨为什么世界上有竞争，为什么大家不能携手共同进步。而古今中外大咖们对待竞争的态度改变了我的想法。

初唐四杰——王杨卢骆，这本是无可厚非的排法，然而杨炯却对此颇为不满。杨炯自幼聪敏博学，他的荣华富贵和仕途都居于四杰之首，才气也超脱凡俗，自是不甘居于人后。他曾懊恼大呼：“耻居于王下！”然而，又有谁能料到，就是这位愤然高喊的青年，倾注心血地写下了初唐时极为珍贵的《王勃集序》。是的，他是王勃的老对手，却也是他的伯乐，拥有此等对手，必定是幸福的。

再来看一个稍近一点的例子。加特林和博尔特都是曾经杰出的短跑运动员。在之前的比赛中，加特林已数次输给博尔特，最遗憾的时候仅有一鼻之差。直到2017年世锦赛上，加特林终于如愿以偿地战胜了这位“宿敌”。但是他没有嘲讽折戟的博尔特，也没有叫嚣着宣扬胜利，只是迎着博尔特走来，单膝跪地向这位“闪电飞人”致以最崇高的敬意。而博尔特拉起这位可敬的对手，将他拥入怀中。这一刻，让无数人为之动容。输赢变得不再重要，竞技体育“宿敌一生，互敬一生”的魅力在他们身上体现得淋漓尽致。这种敬畏和友情，超越了竞技场上的胜负，成为了他们彼此人生中宝贵的财富。

时光荏苒，当我再次审视身边的朋友，我意识到他们不仅是我生活中的伙伴，更是我成长过程中的重要对手。我们各自拥有擅长的领域，也有竭尽全力都难以补齐的短板。这种比较和竞争，曾让我心生焦虑，但如今我明白，正是这样，我们会更加了解彼此，更加珍视彼此的存在。对手，既是挑战者也是激励者。我们争取超越对方，但这种竞争并不是敌对和敌视。相反，我们在竞争中学会了欣赏对方的优点和成就，学会了为对方的成功喝彩。我们既不甘心落后，又关心对方的难处，这种关系既剑拔弩张，又充满了温情。真正的挚友，往往是那些与我们并肩前行的对手。他们让我们明白，竞争并不意味着“既生瑜何生亮”般的气恼，而是共同进步和成长的过程。我们相互支持，相互激励，让彼此更加坚强和自信。因此，我们不应害怕竞争，也不应逃避对手，因为正是这些对手和竞争，让我们得以成就更好的自己。就像玉石切磋一样，看似在互相破坏，事实上却是在互相成就。

最后送给大家一句南非前总统曼德拉的话：若想与敌和平共处，就要与敌并肩作战。敌亦将为友。感谢你，我的对手；感谢你，我的朋友。

对手

806 郭雨菲

各位老师，各位同学：

大家好，我是郭雨菲。

对手，一个强大的人，一个勇敢的人，一个给予你力量，带你攀上更高峰的人。但对手并不总是以这般亦敌亦友的形象出现，我们往往要面对更加蛮横而强大的对手。由于占尽了几乎全部优势而显得蛮不讲理，诸如生活、诸如歧视、诸如考卷的出题老师。

这就是我今天想和大家讨论的问题：即使是这般强大的对手，我们也有上前挑战并进行抗争的必要吗？我可能会听到一些否定的回答，毕竟像我们这种放五天假还调休两天的学生而言，躺床上刷手机的时间都显得弥足珍贵。与不合理的事情做对手？为世间的一切美好而战什么的，只有在热血少年番的中二台词，又或是理想主义的梦里才能见到吧？

但我要说不是的，我们每个人都能做到。生活，是足够强大的对手了吧？但我若说我们每个人每天都在战胜生活呢？

拿我们自己举例子。你可能只觉得自己是个按时上交作业，遇到老师问声好，没事写写走进HFLS遵纪守法好青年，但现在不妨让我们自大一些，拿自己的努力当回事儿。想想看，一个努力学习的你，一个愿意为考出更好的成绩，上个更好的大学，过一个更美好的人生努力的你，一个无论何时都没有放弃对未来的希望的你，不正是生活的挑战者，乃至胜利者吗？

再比如我们都学过的，伟大的例子。当Rosa Parks坐在理应属于她的公车座位上对那位白人男性说“no”时，她的对手是已然存续了几百年的种族主义，是一个单凭肤色就可以让求生者横死，让正直者低头，让高尚者蒙冤的社会。但正因为她所面对的是这样一个对手，Rosa Parks才要举起战旗，她坚信自己在做正确的事情。

同理，在西蒙娜·德波伏瓦写下《第二性》的第一个字时，她的对手是在社会基层扎根了数千年的父权制。但她面对这难以撼动的对手，依旧写下了这两本书作为反击。或许在波伏瓦之前，人类历史上就不缺少像勃朗特姐妹或伍尔夫那样优秀的女性文学家，但在波伏瓦之后，世界上多的是一个广为人知的女哲学家、女思想家、女社会学家。但我们也要看见，原来凭借自己的力量也可以破开封建的枷锁，在一个当时由男性主导并充斥着霸权的地方杀出一条血路。如今她墓碑上深浅不一的吻痕是后来者给予先驱者的勋章，在与对手的斗争中，她是一名胜者。

最后，我想说的其实是，战胜一名强大的对手其实并不需要主角才有的金手指，又或是氪金才出的高爆装备。重要的是你有没有在晚自习做高分夺冠题时死磕到底的毅力，为了更美好的事物而与对手一战的信念，和明知对方的强大，依旧愿意提笔发出质问的勇气。我们要去做先锋，一个开路人，一个砸门破窗者。走在前面，伐木开路，炸石通道，爬上崎岖的高地，向对手开火。理想越是难以实现就越伟大。也正因其难以实现而难以摧毁。而我们要做的就是在这以理想和梦凝聚而成的青少年时代去拼尽全力一次，与千千万万个志同道合者屹立在真理筑成的桥梁上，与那个强大但不足为惧的对手面对面，去创造一个更美好的、理想中的世界。我认为这便是人类这个物种诞生起，把他人视作对手，把生活视作对手，把强权视作对手，并不断与之斗争的意义。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

面对对手，成长的必经之路

803 张木凡

各位老师，各位同学：

大家晚上好。

我是张木凡，今天我演讲的题目是——面对对手，成长的必经之路。对手，一个大家再耳熟能详不过的词。一提到对手，大家往往会联想到竞争，因为有竞争的地方，就有对手。而竞争在我们的身边无处不在。在自然界中，它象征着物竞天择，适者生存的丛林法则。不知道大家是否还记得科学作业本上的一道题，是在第54页的最后一道题目，他探究的就是两株不同品种的植物是否会抢夺土壤中的养分。答案是显而易见的，会。在这个实验中，这两株植物就是竞争关系，也是彼此的对手。植物如此，动物亦然。正因为我们人类是群居的社会性动物，所以在我们的生活中就处处有竞争，也处处都有着对手的影子。在我们的日常学习生活中，你的对手也许是以为与你排名相近的同学，也许是赛场上与你相邻赛道的选手。而当我们将视野放得更广一些，就能看到当下的时代，看到中美两国之间的竞争，看到时代潮流日新月异的汹涌。那倘若我们再换一个角度呢？去回望那历史的漫漫长河，我们又不难体会到既生瑜何生亮的悲怆，不难了解到，庄子与惠子游于濠梁之上的诡辩。
  由此可见，对手注定是我们成长路上绕不开的一个命题。
  一个讨厌对手的人，往往软弱无能，然而，一个坦然面对对手，尊重对手的人，往往才有着真正强大的内心。
  所以这时候学会如何面对对手，就成为了我们一种必备的素养和不可或缺的能力。要学会面对对手，我认为第一步是要认识对手。在很多人错误的认知当中，对手是等同于敌人的存在，但如果我们仔细观察，就会发现对手往往与我们并不对立，相反的，他往往与我们有着共同的目标，也在以他自己的方式向着目标前进着。认识到这一点之后，第二步就是要寻找到正确的心态了。心态——一个熟悉得不能再熟悉的词，无论是考试前比赛前，还是考试后比赛后，家长的安慰还是老师的教诲当中，我们总是能听到这个词儿。所以心态往往在我们生活当中扮演着极为重要的角色，而在面对对手的时候也同样如此。那要如何印证呢？高深的理论往往只需要最朴素的验证方式，所以我今天带来了两个道具。我们不妨把丢的这一个动作看作来自对手的压力，那答案就很显而易见了。所以说在面对对手的这条成长之路上，我们的心态取决于我们自己的选择。我们可以选择做一个纸团，柔软，以保证自己不受伤害；也可以选择做一个乒乓球，反弹，超越自我；当然也可以是一个玻璃杯，易碎。所以说对手可以是让我们山重水复疑无路的迷惘，也可以是让我们柳暗花明又一村的雀跃。如果我刚刚问大家一个问题，你会选择做一个纸团，一个乒乓球，还是一个玻璃杯，答案多半会是一致的——对，乒乓球。但在生活当中，我们往往做不到如此洒脱。也许是在对手赢了之后，看见他洋洋得意的神情，心中闪过一丝失落与嫉妒；也许是面对对手时心中的忐忑不安，甚至惶恐；亦或者是赢了对手之后呢？险胜之后的心有余悸或者完胜之后的高傲。而这些问题，我认为都可以用两个字解决，认知。当我们用进步的眼光，宽厚的胸怀和非同常人的格局去看待对手和面对对手这件事的时候，我们的眼前定会豁然开朗。因为我们一直走在成长的路上，而我们的对手，也许会成为我们沿途的风景，成为生活给我们加的一点调味剂，也许会与我们并肩同行，共同探索接下来的成长之路。
  我今天的演讲仅发表自己对于对手的一些想法，虽然不能让各位在与对手竞争时处于绝对上风，但也希望能给大家一些小小的灵感。最后的最后，谢谢今天这场比赛中我的对手们，正是因为有你们的存在，才有了我今天的表现。
  谢谢大家！我的演讲到此结束。

学生观赛感想：

别出心裁的道具设计，落落大方的表达体态，甚至是角度刁钻的精心提问……我们总是能在年级大活动里看见这些“人类群星闪耀时”。十几个不同主题的演讲里，我最有感触的还是有一位同学提到的“事后诸葛亮”行为。我常常在失败后埋怨过去的自己，又在下一次准备时抱着侥幸心理，想着“说不定其他人也和我一样”。作为这次演讲比赛中一位中规中矩的参赛选手，我看见了许多值得我学习的对手，也有之前从未料到的演讲角度，担心给班级丢人的挫败感在听其他选手的演讲时一直包围着我……但也许对手这个主题的意义，就是为了告诉我们，失败后应做的不是“事后诸葛亮”感叹对手都这么强，而是看世界，观他人，视自己。（801陈昕之）

周日的傍晚，学校里已亮起了点点灯光，而初二的同学们正在1号楼六楼的报告厅内聆听十六位选手的演讲。在班级选拔中脱颖而出后，十六位同学以对于“对手”一词不同的视角尽情阐述观点，令我们置身于一场思想风暴中。而随后的提问环节更开拓了我们的视野，也使选手们的临场应变能力得到了展示。

令我印象尤为深刻的同学有巧用道具的张木凡，以乒乓球与纸巾的对比告诉了我们应以怎样的心态面对对手；也有情感真挚的郭雨菲，通过波伏娃的事例探讨了遇到强大对手时我们该如何做……作为选手之一，虽说我最后取得了二等奖，但在这场比赛中我所习得的关于对手的知识显得更为重要，相信这一点也能为同学们的学习生活增益。（802张馨予）

我很荣幸作为参赛选手参加了本次初二年级的演讲比赛。坚定自信的目光，掷地有声的话语，一场思想的盛宴徐徐展开。在本次比赛中，我虽然没有取得较为理想的成绩，但是依旧收获颇丰。大家对于“对手”这个主题的不同看法的阐述使我开拓了思考问题的角度，更是让我发现原来对于一个词的解释是如此丰富与多元。在演讲结束后老师对于同学们演讲的点评也让我受益良多，大到撰稿的观点结构，小到上台的语气仪态，老师在讲话中都有所涉猎，娓娓道来，发人深思。通过这次比赛，让我对于演讲有了更深刻的认知与理解，同时也使我对于语文学习产生了更加浓厚的兴趣。（803严梓晨）

这次初二年级的演讲比赛对我而言是一次宝贵经历。不仅需要准备演讲，还有现场提问环节，让比赛更富挑战和深度。我们以“对手”为主题，共同探讨和剖析，每个选手的见解都独特而深入，让我受益匪浅。比赛结束后，我们相互交流，分享心得，发现对手也可以成为共同进步的伙伴。提问环节同样精彩，同学们的问题富有创意，激发了大家的思考。这次比赛锻炼了我的演讲能力，也提高了我对“对手”这一概念的理解。感谢老师和同学们的支持与鼓励，让我有勇气站在舞台上展现自己。我会带着这次比赛的启示，不断进步，争取更好的成绩。（804陈芊旭）

5月12日，本年级举行了演讲比赛。选手们旁征博引，妙语连珠，而我有幸作为学生评委进行评分。在他们的演讲中，何为“对手”被诠释得淋漓尽致：从大国之间的博弈，社会上的抗衡，同学之间关于成绩排名的竞争，到科学作业本上两株植物对于生命资源的争夺。同学们用生动且深刻的例子来表达自己的观点，而缺乏对手的弊端也被一一擿伏：从三国时期叱咤风云，最后因为目中无人、刚愎自用而败走麦城的武圣关羽，到如今造成行业垄断，使产品的发展翻新陷入停滞的商业巨鳄，无不显示出“对手”，对于个人、集体、社会、国家乃至于世界的重要作用。在深刻的思想见解之外，选手们的演讲技巧和语言特色同样各有千秋。无论是娓娓道来如同和风细雨的诗意，还是慷慨激昂抑扬顿挫的演说，亦或是轻松俏皮的语言风格，配合恰到好处的肢体语言，都能够起到配合主题为演讲增光添彩的效果。整场比赛下来，让人意犹未尽。（805胡乐怡）

此次演讲比赛实属一场精彩而深入人心的比赛！选手们对于“对手”这一词各有不同的见解与思考，也用了不同的例子，如亲身经历，如演绎、归纳论证，如社会、政治时事等等，实在是思想碰撞的盛会啊！而在此次演讲比赛中，一些问题也明显地暴露出来——或因为紧张，或因为准备不够充分，个别选手出现了忘稿的情况，以及更明显的问题——思维的定式，期待更加耳目一新的观点。无论如何，这都是一场绝佳的盛宴，不论对听众、选手，评委都是一次极好的经历，相信在之后的学习生活中，我们对于对手都会有新的感悟！（806穆周楠）

“我认为对手是曾经的自己！”“对手这个词有什么意义？”“究竟是有对手好还是没有对手好？”……在初二年级演讲大赛上，一位位演讲者用慷慨激昂的语言碰撞出思维的火花，也让作为提问代表之一的我深感震撼。本来，当我了解到大赛主题为“对手”时，我甚至想不出如果是我，会以什么为切入点。但在大赛上，各位选手用生动的语言，充实的论据，清晰的条理，为我打开了一扇创造力的大门。虽然演讲者们有些内容会出现重复，可她们还是以或幽默，或自信的方式，为每一位观看的老师和同学们献上了一场精彩的展示。（807 黄柯淇）

作为这次演讲比赛的选手，我在备赛和比赛的过程中充满担忧与焦虑。但比赛结束后，我深感震撼与启发。在台上与各位选手的交锋中，我认识到真正的对手并非敌人，而是促使我们不断超越自我的动力。每一位对手都像是镜子，映照出我演讲中存在的短板和不足，但也促使我寻找更多的途径去战胜过去无法战胜的自我。赛后，我明白了与对手共舞的重要性。同时，我也意识到，在这个世界上，或许最大的对手是过去无法战胜的自我。让我们一同打败过去不完美的自己，拥抱未来更优秀的自我！（808 王家瑞）

祝贺以下获奖选手：

一等奖：804 陈芊旭、806 郭雨菲、803 张木凡

二等奖：805 钱欣雨、802 张馨予、808 王家瑞、808 李紫涵、801 陈昕之

三等奖：806 戴子童、804 朱  澈、801 李佳玥、807 陈沁澜、803 严梓晨

    805 曾之涵、807 岳欣熠、802 祝佳晨

（初二语文备课组）