为丰富校园文化生活，提高学生学习数学知识的兴趣和积极性，发展学生逻辑思维能力，培养学生问题意识，孕育学生创新精神，感受我国古代数学成就，3月25日下午，初中数学组在体育馆二楼为全体初中学生精心策划了一场别开生面的“数学智悠园趣味游园活动”。本次活动以“游戏的数学、快乐的数学、创新的数学”为主题，以一系列数学游戏为基本载体，让学生展示自身才智，感受数学魅力；让学生体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，感悟数学之美。

本次数学游园活动同学们期盼已久。活动包含24点、数字华容道、点格棋、魔方、数独、一笔画、彩虹雪花、五子棋、智力解环、扑克速算、数学史、数学趣题、推理问题等一系列数学益智小游戏。

魔方复原：

灵巧的手指上下翻飞，同学们手脑并用，小小魔方在指间快速翻转，令人眼花缭乱……

五子棋：

东西南北，任你自由穿行。点线结合，凸显无穷智慧。这，便是五子棋的魅力。

数字华容道：

杂乱无章的数字方块一个个卡在格子里，木块在同学们的手中“嗒嗒”快速地移动，同学们使出浑身解数，用自己的逻辑推理能力将棋子们一个个征服，按顺序排好。

数学趣题：

游园活动的一道风景线——数学趣题，一道道趣味数学题静待各位同学来解开。在这里，没有喧嚣，只有飞速运转、联想世间万物的大脑。

玩转数独：

   “孤独”的数字背后是严密的逻辑推理和顺序排列。同学们一拿到题目就迅速进入到忘我的状态，在一次次的试错和推理中，把格子一个接一个地填满，成功的那一瞬间攻克了“孤独”的堡垒，和同伴分享着酣畅淋漓的喜悦。

智力解环：

 “叮叮当当”之声不绝于耳，原来是同学们在“解环”~ 小小的环儿在同学们的手中飞舞穿插，不一会儿，一个个小铁环在巧手下不断从缠绕中自然散开，相扣的连环便成功拆解！

在游园活动进行过程中，体育馆人声鼎沸，场面热闹，每个项目前都是兴致勃勃思考谈论的同学们所排起的长队。同学们积极参与每个项目，集齐印章即可兑换奖品，在感受数学魅力的同时，也感觉到了收获的喜悦。

 本次游园活动，极大地丰富了学生的课余生活，尽显数学之美，尽享思维之妙，充分展现数学的知识性、大众性、实践性、趣味性。同学们在游戏中学数学、用数学、玩数学，激发了学习数学的乐趣，也收获了属于自己的精彩。

                                         初二6班  伍思璇

附：部分同学游园体会与感想

下午三点，游园准时开始了。我绕着整个体育馆走了一圈，游园项目多彩多样——有最为普遍的二十四点、数独、数字华容道、魔方，也有充满挑战的一笔画、解环、数学趣题、彩虹雪花等等，看得我眼花缭乱。

我们班负责的是彩虹雪花，规则其实很简单，只要将六种不同颜色的雪花片放入正确的位置，使每一朵雪花内的颜色不重复，每一行的颜色也不重复就算通关了。看着其他游园的同学有在三分钟内焦头烂额地将一块雪花片放在不同位置，却又发现不对，紧张的不自觉的挠头，也有胸有成竹地快速将雪花片正确放置的同学。看到后来，我也逐渐投入其中，产生了忍不住想要拿起一块雪花片放进木板中的冲动。

光看而不去实践必然是没有乐趣的，我尝试了彩虹雪花和数字华容道，其实并没有我想象的那样高难度，但也是一次不小的挑战。数独摊的旁边坐着一堆的人，仔细一看，都是认真做数独的人，我也拿了两张，坐下来，静静的研究一张数独，即使解不出来，这样静心的状态也是令人愉悦的。

在完成数字华容道时，我看到了一位同学悄悄地将数字块掰了下来再放回去，竟然也拿到了章。我突然理解了，这样的游园活动实际上是为了激发我们对数学的热爱，尤其是像我这样数学学艺不精的人，虽然数学不好，但不妨碍我们对数学的热爱。

对于我来说，数学是一个问题，一个永远无法逃避的问题。只有面对它，解决它才是那一个唯一解。愿这样的游园是我也是众多和我一样数学有待提高的同学爱上数学的那一次初遇。

——初一1班 温庭婳

伴随着科技节，我们迎来了共同期待的数学游园会。十一个数学项目，不同的智趣玩法，让我们拥有满满的数学体验感：在数独中，我们巧妙利用数字，破解空格；在扑克速算中，我们通过不同的计算方法，算出数字最大化的结果；在彩虹雪花中，我们和小伙伴一起解谜，在锻炼数学能力的同时也学会了团队合作；在五子棋中，双人对战的模式考验了棋手的观察能力和分析能力……数学游园让我们在玩中学，也在学中玩，真正体现了杭外寓教于乐的独特教学方式，培养杭外学子的创造思维和发散性思维。

       活动之中，同学们的欢笑洋溢在整个场馆，老师们也忙的不可开交，大家一起享受这一场数学盛宴。整个活动带给我的不仅是数学知识，更多的也是数学应用，体会到了“把数学玩出花来”的真实意味。在这里，希望更多这样的学科活动在未来举办，也期待下一次的数学游园会给我们带来一次别具一格的头脑风暴！

——初一2班 郑语晨

在这次游园活动中，我看到了数学这一科目别样的美：那巧妙的数独、有趣的二十四点，还有抽牌游戏，无一不展示着数学那份精巧，且不失趣味。想必数学带给大多数人的感受大多是“枯燥”与“无趣”；而在这次游园会中，“数学其实无处不在”才是我真正的感受。有位数学家说过：音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。数学与我们的生活息息相关，它不单是一门学科，还代表着一种理性的思维方式和冷静的处事态度。本次游园活动，我们在丰富多彩的趣味活动中感受了数学的魅力与乐趣。相信我们能够保持这份热情，在活动中学习，在学习中体验，在体验中有所收获。

——初一5班 吴绵蛮

作为科技节的第一项集体活动，数学智悠园确实让同学们觉得十分惊艳。其中令我印象最深刻的便是数字华容道，对于一名华容道小白的我而言，感受数块滑动的快乐以及在现场不断探索而解出正解的喜悦都是十分难得的美好经历。这次学校以游园的方式展开数学活动，让我们在锻炼大脑思维的同时也乐在其中，大大释放了我们的学习压力。毫无疑问，这是一次成功的活动，相信后续的科技节也会非常精彩。

——初二1班 张莫原

对于这次的数学游园，我特别开心。同学们的项目很多元，而且难度适中；同学们排队也井然有序，令我印象最深刻的是魔方，我最后一步不会了，后面的同学会给我教学。我参加的很开心，学校最后还有小奖品，我很意外，总的来说，我特别开心，希望学校以后能多多举办这样的活动。

——初二2班 陶希文

数学，是一门古老又年轻的文化，是一个及其奥秘又无比有趣的学科。在这次“沉浸式”数学游园活动中，24点、数独、华容道等项目让人眼花缭乱，在一次次闯关中，在步步解题时的喜悦以及成就感中，在良好的数学氛围中，我深深地感受到数学带来的乐趣，让人受益匪浅，不再是死板地“纸上谈兵”，不再是冰冷的符号，而是到实践中，对弈中去亲自感受，也认识了许多志同道合的朋友，明白“亦敌亦友”的道理。这次精彩纷呈的活动着实让人难忘！

——初二3班  金珈伊

这次数学游园活动种类十分丰富，让我体会到了来自数学的乐趣。也许是做数独卡壳的时候，在一次一次的思考与试错中找到正确答案时，心中有着难以言说的小激动；抑或是在看到不同年级的同学都拿着两张白色的小纸片坐在体育馆的一角，或者边排队边做时感到赞叹。总而言之，这次活动为我们开启了一扇数学的趣味大门，数学，不再是、也不应仅仅是一道道题目和一张张试卷。

——初二3班  张木凡

 “数学游园”活动，这是一次令人难忘的经历。它让我对数学有了新的认识，也激发了我对这门学科的热爱。在这次活动中，二十四点项目让我打开思路，使用不同的运算方法凑出24点；数独项目让我专注推理，将不同的数字填入九宫；巧接连环锁项目让我手脑结合，解开巧妙组合的铁环；数学史项目让我心潮澎湃，仿佛置身于波澜壮阔的数学海洋。总之，参加数学乐园活动是一次充满乐趣和收获的经历。我相信，这次经历将会成为我今后数学学习道路上的一盏明灯，照亮我前进的方向。

——初二2班  陈嘉轶

在这次数学游园活动中,我沉浸于24点、数独、魔方和等数学游戏的乐趣中。此外，我还作为“24点”项目的志愿者，协助同学们探索并享受数学游戏的魅力。例如，面对“3,3,7,7”四个数字的难题，我们需要通过“(3/7+3)*7”的算式来得出24。这次经历既让我收获满满，又让我倍感愉悦。

——初二3班 张睿哲

如果让人回答数学是什么样，大部分人的第一印象就是深奥和枯燥。但在这次数学游园中，我却感受到了数学别样的魅力。数独、一笔画、点格棋、数字华容道……在这些新奇有趣的游戏中，数学无处不在，而我们却兴致勃勃，流连在解谜之中。在同学们的精心筹备与老师的殷切指导下，这场数学游园活动举办得盛大而欢乐，处处洋溢着思考与发现的氛围。我猛然领悟，数学并非表面上的乏味，反而充满了趣味性。它贴近生活，无处不在，静静地等待着我们去发掘和探索。生活，每一处都是数学的舞台。

——初二8班 梁  博

 3月25日，在体育馆二楼展开了初中的数学游园活动，参与此活动的过程中，我产生了如下的感想。

 在活动中，我参加了一部分志愿者工作，这让我看到了许多来自不同班级的同学对于数学的普遍热爱。例如在魔方板块中，许多擅长于魔方的同学都积极地展现自身所学的技巧，其中一部分的同学还利用此机会展开了对魔方技巧的交流与探讨。而很多不擅长于魔方技巧的同学也学习了一定的魔方技巧。这不仅让我看到了同学们对于魔方的热爱和深入研究，也让我看到了他们对于数学的热情和追求。

 此外，我还深入体验了数独、五子棋、一笔画、二十四点等数学益智游戏。这些数学益智游戏形式与内容多种多样，各有千秋。排队体验的同学们络绎不绝，他们对于这些内容都充满了研究的热情。这些内容让我看到了数学的广泛应用和极大的益智作用，也让我看到了人们对于未知事物——不仅仅是数学，更是未知与真理——具有的好奇与无限向往。

——初三1班 叶航语

 在科技节的活动中，“数学”二字在此刻变得更加立体、多维，它不再是那一门我花费力气却总是学不好的学科，在此刻我深感数学的魅力不仅仅局限于课本上的公式与定理，更在于它与生活、游戏的巧妙融合。活动中，数学游戏摊位琳琅满目，从一笔画到数独，从魔方到九连环，这些生动活泼的形式使数学学习变得更加直观易懂，通过严谨的逻辑推理和排除法找到唯一正确的数字序列，这是数独；运筹学中的最优化策略以及动态规划的应用体现在数字华容道上，在每一个游戏成功之后，我所收获的除了一枚印章以外，更多的是学习数学的热情和信心。

——初三3班 项可瑞

 在这次数学游园活动中，我们重温了那些渐渐被遗忘的小游戏，还体验了众多新颖有趣的游戏。无论是双人对战类的点格棋、五子棋，还是单人的智力解环、一笔画和数字华容道，都为我们带来了乐趣与知识的双重收获。尽管排队的时间或许比玩游戏还长，但那份等待的耐心被无尽的欢乐所回报。衷心感谢初中数学组的老师们，为我们策划了如此精彩的活动。

——初三5班 董慧敏

图文：胡欣悦、沈惠娟、钱卫江、刘晓英、金巍

初中数学组 报道