2024年1月11日，为落实化学学科核心素养，提升教师教研能力，杭州市基础教育研究室搭建实验交流平台，在杭州第二中学钱江学校举行了杭州市第27届化学实验调演活动。我校陈贵新、刘晶、胡文礼三位老师参赛，展示了“乙醇催化氧化实验的创新设计”，斩获一等奖！

本次大赛，三位老师针对“乙醇催化氧化”课本实验的以下不足之处：（1）未对乙醇的氧化产物乙醛做有效检验。通过闻气味的方法确定生成物是乙醛说服力不够强，无水乙醇的挥发会对乙醛的确定造成干扰；（2）乙醇（气体）的催化氧化反应是一个放热反应，课本实验中并未体现。结合课堂实践探索，三位老师创造性地设计了以下两个实验装置。实验1：首先将铜丝在火焰上灼烧，生成黑色的氧化铜。接着，将红热的铜丝伸入装有热酒精的锥形瓶中（铜丝未接触酒精液体，与酒精蒸气反应），铜丝由黑变红，即氧化铜被乙醇还原为铜单质，再将铜丝抽出至锥形瓶口，铜丝变黑，且继续红热，说明乙醇的催化氧化为放热反应。重复多次，铜丝出现黑、红交替变化。另外，为充分证明反应生成乙醛，将蘸有希夫试剂的试纸条靠近锥形瓶口，纸条变红，证明了乙醛的生成。实验2：将红热的铜丝插入锥形瓶中，塞紧塞子，用双球打气筒缓缓鼓入空气，可看到吸滤瓶中的铜丝不断进行红、黑交替变换，试管中新制的氢氧化铜溶液慢慢变黄绿色，加热后产生砖红色沉淀；若换成水浴加热的银氨溶液，可观察到光亮的银镜。

上述两个实验现象明显，科学性强，操作简便。实验中巧妙地将多个实验现象融合，完成了乙醇催化氧化和乙醛特征方法检验的教学目标，展现了化学实验的魅力，获在场评委和老师们一致好评。

习总书记在二十大报告中提到：深入实施科教兴国战略，必须坚持创新是第一动力。新课标也指出了“科学探究与创新意识”是化学学科核心素养的重要组成部分，鼓励老师和同学们“勤于实践，善于合作，敢于质疑，勇于创新”。创新之花无法开在陈旧僵化的教学土壤之上。面对新的教育诉求，我们的课堂教学，需要不断尝试和探索，在实践中推陈出新。

高中化学组 报道