2023年12月21日中午，我校开展了班主任工作“充电一刻”第四讲《学生关系问题之我见》，由资深班主任兰冲老师主讲，旨在帮助新老师和新班主任更全面、深入地理解和应对复杂多变的学生关系，为新老师和新班主任提供了一次深度学习的机会。

兰老师首先明确了在学生关系管理中的三大关键节点，即寝室同学关系、同性朋友关系和异性朋友关系。兰老师指出，这三个关系的处理贯穿整个班主任工作，对于学生的全面发展至关重要。第一，同学关系管理——小社会的微观管理。就寝室同学关系而言，兰老师系统介绍了如何进行小社会的微观管理，包括鼓励有效沟通、培养互相尊重的氛围以及协助解决同学矛盾。她的经验分享使在座的老师们更好地理解了学生关系中微妙而重要的互动。

第二，同性朋友关系——友谊的培育与引导。在同性朋友关系方面，兰老师强调了友谊在学生成长中的支撑作用。她分享了引导学生培养积极友谊的方法，包括在同伴关系中树立正确的价值观，促使学生在友谊中得到积极影响。

第三，异性朋友关系——四步有效处理。在异性朋友关系的探讨中，兰老师提出了四步处理方法。首先，明确态度和立场；其次，分析不支持的原因；然后，如何面对和应对；最后，提出具体要求。这一体系化的处理方法为新老师提供了在面对和处理相关问题时的操作指南。

兰老师在讲座结尾时着重强调了家校沟通和平稳沟通的重要性。她强调，及时有效的沟通是解决学生问题的黄金准则，家校合作是保障学生全面发展的基石。这次“充电一刻”讲座为新老师提供了深刻的德育工作知识以及班主任工作的专业技能。兰老师以其深厚的实践经验和理论造诣，为学校培养更为优秀的班主任团队提供了有力支持。

（吴锦 撰稿）