早在两个月前，初三的同学们就早早为今年外文节年级活动——短剧表演开始做准备。

每个小班的同学自主分成了约3个剧组后，便开始分头积极地寻找合适的表演片段。有的小组选的是经典电影或剧目的片段，有的小组则将英文名著进行了改编。全员参与表演体验是本次活动的重要目标，因此许多小组都采取了平分任务的方式，大家一起合力完成剧本的整理和改编。为了写出更好的剧本，有的小组成员还交换了各自写好的部分进行二次修改甚至多次修改。

外文节活动众多，除了短剧表演活动，几乎每位同学都还有其他的任务，大家只能充分利用午间和傍晚不多的课余时间排练。中午的英语小教室里，经常可见一部分同学在背课文，另一部分同学在角落里进行排练。有些时候，大家常常为了排练，都忘记了吃饭。刚开始的时候总有许多磕磕绊绊和衔接不畅，但在大家的齐心协力下，表演逐渐成型。但同学们绝不满足于简单的表演。为了达到更好的效果，大家仍在不断完善自己的表演。有的小组在重点片段排了三四版不同的站位，反复进行比较和修改，才达到了最好的效果；有的小组为了使一些角色更好地展现形象，大家一起讨论来确定语音语调和动作；有的小组在背景、音乐下足了功夫，运用了一些合成技术，根据表演的需要，自己原创背景和音乐；有的小组还准备了服装和道具，由于经费有限，有人借了家长、同学的衣服，或是对平时穿的服装进行了改造，而道具多是取材于生活中的物品，制作成了合适的样子；即便没有“buff加成”的小组，也花了不少时间，踏踏实实地准备，且精心挑选了合适的背景和音乐。

5月18日上午，演出的时刻到了。在小教室里，同学们把桌椅都向教室四周拉开，为演员们留出了宽敞的舞台。所有同学都努力将最好的表演展现了出来。

最后，全班同学和英语老师共同投票选出优秀编剧奖、优秀导演奖以及优秀演员奖各一名，对这些同学和团队的优秀表现给予鼓励和肯定。同时，年级还集结了每个小班的最佳表演组，对精彩片段进行了视频录制，在每个班级分享。

这次短剧表演不仅给了每位同学一个展示自己的机会，还提高了大家的团队协作能力。本次活动的成功离不开注入心血的每一位同学和老师！

初三4班 胡芷诺报道