9月21日下午，我校外文组邀请《教学月刊》方龙云主编和陈歆莹编辑为全体外文教师传经送宝，以提升教师科研学术能力、促进教师专业化发展。这也是自我校和《教学月刊》社签订合作协议以来的第一次活动。初中教研组长李旦老师主持活动，初高中和剑高的外文老师以及青年工作坊的部分老师参加了活动。

活动第一阶段由方龙云主编为与会老师作题为“坚持问题导向，提炼教研成果”的讲座。他从问题导向、立足教研、理论指导、论文投稿四个方面谈在论文写作过程中如何寻找切入点、选题、运用理论及投稿进行了指导。

方主编认为一线教师可以以问题为导向，聚焦当前中小学英语教学的热点话题，直面一线英语教师关切的现实问题，注重理论引导下的教学实践经验的提炼，实现教学教研与专业发展的和谐统一。方主编强调论文写作应立足教研，老师们可以利用教学展示活动、优质课、公开课等机会，在备课和磨课的过程中获取切入点，撰写有案例性质、有典型意义并具有一定独创性的文章。

就一线教师常常苦于对理论知识不够了解的烦恼，方主编指出一线教师要做的不是发展理论而是运用理论。教师可以进行带有案例性质的教学实践和设计、提炼方法和策略、提出自己的教学主张。在运用理论时，应注重其权威性，忌生搬硬套与实践脱节，也忌望文生义。   

最后，方主编从论文投稿的角度对老师们进行了指导，提醒老师们学会识别合法期刊，小心非法期刊以假乱真，也要避免学术不端，投机取巧的做法。

讲座之后，方主编和陈编辑与老师们进行了座谈。他们从论文的切入点，主题与内容的匹配，论文的结构、理论与实践的结合等方面对老师们前期提交的论文和课题进行了具体而有针对性的指导。

“教研即生活”是方主编带给老师们的教科研工作态度。两位编辑老师为大家解答了论文写作过程中的疑惑，指点了论文写作过程中的注意事项，指明了论文写作的方向，也增强了老师们论文写作的信心。希望老师们在今后的教学工作中能在“做中学”、在“研中思”，理论与实践相结合，教学与科研相结合，通过论文的形式“固化成果”，形成更多可供大家借鉴的书面经验。

初高中教研组联合报道