3月4日下午，第二期青年教师工作坊全体成员在2号楼1楼报告厅迎来了首期研修活动，党委书记、校长王华琪作开坊首讲。活动由教科室副主任张传鹏主持。

首先，王书记谈到了教师坚持学习的重要性。他认为每位青年教师在职业道路上都有无限发展的可能，不应被酱缸文化思维影响，而要积极寻求自己的定位，助力孩子们健康成长。王书记引用了《教师阅读地图》对教师所需知识的分类阐述，指出教师教育工作中最重要的本体性知识随着时间的推移会很快枯竭，它需要通过持续不断的学习来补充，比如历史学科，几十年前的教学可能只需记清“历实”（史实），而当今则要明辨“历识”（对历史的认识）。教师如果不坚持学习，势必很快落伍，迟早面临讲台站不稳的风险。

其次，王书记强调了研究核心素养的重要意义，为青年教师指明了学习的方向。他从自身的语文教学经历和研究背景出发，以自己的论文《我对语文的四次追问》为例，提出了一连串的关键问题，如教什么和怎么教，哪个更重要？“我”是在教语文还是在教课文？“我”是教人学语文，还是只是教语文的人？“我”是用语文教人，还是仅仅教人语文而已？这一系列层层递进的设问帮大家厘清了教与学的关系，敦促我们站在更高的位置去思考自己日常的教育教学工作。教师不仅心中要有教学目标，有大单元大概念，而且眼里还要真正有学生，有学情，更要站在育人的高度去思考孩子终身的发展，真正从学科教学转变为学科教育。

最后，王书记用自己的奋斗和成长故事告诉青年教师们，一切的工作成果和教学成绩都是需要踏踏实实做出来的。他讲述了自己初次到中学教书的经历，当时也面临着各种挑战，但他不惧困难，主动申请担任新高一的班主任和语文老师，全身心地投入到教育教学工作中。他几乎天天与学生从早到晚在一起，连与女儿见面的机会都很少，寒暑假也在钻研命题。功夫不负有心人，他终于在三年后交上了一份令自己满意的答卷。王书记的刻苦精神和拼搏精神，着实令人钦佩，更值得我们学习。

讲座结束后，张传鹏老师从有高度、有深度、有温度三方面对王书记的讲座作了高度概括。他感动于王书记严谨的工作态度，每一步都走得很踏实。工作生活不是一成不变的，每个人都要用发展的眼光去看待人和事，并借用了王书记在开学典礼致辞中的一句话来鼓励大家奋勇前行——躺平不可取，躺赢不可能，让我们做最好的开路人、追梦人和有心人！

王书记的精彩讲座让我们青年教师更加明晰学校的发展方向，明确了教师自身努力的目标，老师们都备受鼓舞，受益匪浅。学校目前正开启第三次创业之路，我们每位教师的个人理想一定要融入到学校事业发展的大局之中，通过努力练好内功，勤思好学、勇于实践，肩负起我们青年教师应有的责任与担当。

党委副书记、纪委书记楼林军，副校长吴锋刃也全程参与了此次活动。

（青年教师工作坊 金芳报道）