为全面提高我校教师的心理健康素养，强化学校心理育人队伍的建设，切实增强心理健康教育的针对性和实效性，加强对学生心理状态的关注与指导，从10月开始，教科室（培训基地办）开展了为期六天的中小学心理健康教育B证教师培训。此次培训一经推出就受到了学校老师们的热烈响应，虽然培训时间都是安排在节假日，共有62名来自各个学科的老师积极报名参加，其中41名老师符合心理健康教师B证资格考试条件，在完成培训课程后，参加由浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室组织的学校心理健康教育教师B级资格认证理论考试与专家面试，最终通过率高达98%。

培训中，为期六天的课程精彩纷呈。浙江外国语学院高亚兵教授围绕《团体心理辅导技术》开展了一天的工作坊体验，老师们通过体验破冰、分享的游戏活动，不仅迅速拉近了彼此距离，还体验到团体辅导中真诚沟通和积极回馈带来的美好感受。浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室主任庞红卫带来《健康中国背景下学校心理健康教育的推进策略》和《浙江省中小学生心理现状、问题与医教结合的心理危机干预》两场讲座。庞主任高屋建瓴地从国家、省级、学校三个层面讲述心理健康教育的推进与发展，解读了我省中小学生心理健康现状与问题，介绍了医教结合的心理危机干预模式构想与实施，内容丰富，信息量大，让老师们受益匪浅。在C证班培训中心就广受老师们欢迎的台湾心理学博士、浙师大客座教授王志寰为B证班学员带来了《从理解到改变——心理咨询理论和技术》讲座。王教授的讲座依旧深入浅出，理论联系实际，以他特有的“段子”与“王式”幽默，让在场的教师学员们在轻松的氛围中学习、领悟与内化心理咨询的基本技术。杭州市临平区心理健康教研员蔡迎春带来了《心理辅导活动课设计》讲座。蔡老师通过深入浅出，用活动互动的方式，从心理健康教育活动课的定义、目标、内容、有效设计等方面给老师们呈现了一堂生动的课。杭州市教育科学研究院教科所研究员姚立新带来了《心理辅导活动课程评价》讲座。姚老师用她温柔平和的语调、亲切大方的姿态，流畅风趣的语言将心理辅导活动课的理论与实际案例互相结合，让大家在愉快的情绪下收获满满。杭州市教育科学研究院教科所副所长黄泽军带来了《后疫情时代学校心理环境建设》讲座。黄所长围绕“大心育”的理念，通过生动详实的案例向大家介绍了学校心理危机干预的具体方法。整个培训过程中老师们参与度高，讨论气氛热烈，讲座后纷纷表示收获颇丰，意犹未尽。

本期心理健康教师B证培训得到了校领导的高度重视和大力支持，同时也得到了浙江省中小学心理健康教育指导中心办公室、浙江机电职业技术学院继续教育学院领导的关心和指导。老师们取得心理健康教师B证资格，对我校心理育人队伍的建设有着重大意义。希望通过此次培训，老师们对于后疫情时代师生心理健康的重要性和紧迫性有了更深的认识，将心理环境建设的理念渗透到学校教育教学工作的点滴中去，努力构建杭外“全员德育、全程心育、全面育人”的新模式。

（教科室供稿 杨慧慧报道）