三月初，我班的三位同学以“青少年性教育”以及“男女恋爱平权”为主题开展了本学期第一节班会课。

三位同学首先给了大家一个肯定的讯息：性不是羞于启齿的话题，而是应该被直视并且学习的知识。我们或许有这样的印象，每当触及到“性”的话题，总有同学默不作声地低下头，或红着脸彼此传递着意味不明的眼神，而当进入社会，人们对于性的认识程度更是相差悬殊。前一段时间在网上广发热议的事件就与性教育有关：杭州一位二年级学生的家长翻看到了孩子的性教育读本，并截下了书中一幅直白的教学图传到网上，认为这样的书籍有伤风化，孩子不宜过早阅读。有网友表示强烈的反对，也有相当数量的观者持相同的意见，最终校方还是收回了这套读本。事实上，这套教材的编写非常专业，而国家制定的相应课程的安排也很科学。按照联合国的标准，国际上对于青少年性教育的要求其实很高，但在我国常因社会文化和传统习惯的影响而不能有效落实。很大程度上，正是因为这样落后闭塞的学习态度，我国青少年所遭受到的性伤害的范围和程度在世界范围内居高不下，也进而影响到了许多人成年后的爱情观、生育观，造成身体和心理上的双重创伤。在英、美等西方国家，性教育开始于更早的幼年时期，老师和父母会通过畅销的绘本、动画视频，辅之以生动有趣的手工作业向孩子传播有关知识，经过数十年的教学实践，取得了很大的社会效果。杨彧蔚和来卓尔两位同学对比说明了这一现象的国内外差异，并通过书籍和生动简明的小视频向大家传递了性方面的小知识。

在简单的性教育话题上进一步延伸，李商妤同学分享了在辩论社讨论到的有关男女恋爱平权问题的议论。事实证明，在接受正确性教育的基础上，我们不仅将学会如何更好地认识自己，保护自己，对于几个世纪以来一直广受争议的LGBTQ群体，我们也更易于表现出理性且关怀的态度。

得益于一贯以来接受到正确知识的引导和现今网络资源的普及，许多人得以积极健康地拥抱青春，爱护自我，只有伴随着正确知识的不断传播，才会有更多的人们树立健康的性观念，并享受到如明媚春光一般的爱与青春的美好。

(虞璧祯 报道)