当那喀索斯第一次看见湖水中自己的倒影时，他找到了自己的样子。不论他对这个第一次见到的自己产生了怎样的情愫，不论当时的他是否意识到镜中人乃自己而非旁人，他都已经开始走近这个离自己最近的个体。我们的生活中充盈着形形色色的人，形形色色的环境，而只有自我，能够在遥远的一路上伴着灵魂风雨同舟。

高一1班“认知自我”主题班会由班主任楼佳钰老师设计并主持，在希腊神话奠基的浓郁气氛中展开。同学们对自己的认知提升到上帝视角的高度，一时间有些不知所措：自己是否能真正认知自己？又能通过怎样的方式来认知自己呢？“人的一生都是自我认知的过程，我们常常需要借助他人来推进自我认知。”楼老师给了迷茫的同学们一些建议，让同学们对于自我探掘有了开头。每个人自我认知的过程都是迷茫的。但我们可以通过他人的镜子来帮助我们认知自己，虽然镜子有时也是不真实的。我们是什么时候开始产生自我意识的？我们又是如何确立自我形象的？该如何塑造自己？哪一个才是真实的我？

同学们都陷入了深深的思考：当自己在一些事情面前做了如何的举动，现在以审视的角度来看，这样做是否合理，自己的行为反映出了自己怎样的性格？同学们对于自我认知这个哲学问题渐渐有了比较深入的了解。

“不知庐山真面目，只缘身在此山中。”借助他人认知自我也许能让自己更了解自己。同学们在楼老师的引领下，通过抽签的方式，随机抽中一个同学，就写下对他的了解。“你觉得在你眼中的这个是怎么样的？同时请也写下你对于自己的了解，通过对比我们就可以看出你对自己的了解是否与别人对你的了解完全符合。”同学们写下对他人和对自己的了解后，互相交换，得到了他人认知与自我认知的两份详述，深刻地认识到哪些是自我了解和他人眼中的“我”的共性，哪些是自我没有意识到的特质。

自我认知是深入灵魂的过程，认识自我并超越自我是我们一生的使命。

（舒玥 报道）