12月11日，窗外寒风凛冽，高二5班的教室里却是热火朝天。在这里，同学们正进行着一场别开生面的主题班会。

“如何做一个优秀的杭外人？”，相信这是所有杭外学生面临的共同问题。杭外经历了五十年沧海桑田，早已形成了自己独有的风格与特色，“杭外人”这一称呼也在我们迈进校门的那一刻起就如影随形地伴随大家。有幸进入这所学校，如何能让自己无愧于心，如何能让自己永远充满骄傲地提及“杭外”这个词，这些都是值得讨论的。

班会的筹备早在数月之前就拉开了序幕。什么话题是大家都感兴趣的、而且有话可说的呢？在全班各种议题的讨论中，渐渐地“如何做一个优秀的杭外人”这个话题在一众议题脱颖而出，被确定为班会课主题。在此之后，便是分工研究，实时总结。

俗话说得好：“好的开端就是成功的一半”。付意嘉和陈楷文两位同学以干脆利落的开场简单介绍了杭外五十年的办学历史和办学特色，大疆无人机、两会翻译官等校友纷纷亮相，极大地调动了在场各位同学的积极性。

很快班会课进入核心环节。“如何做一个优秀的杭外人”这个议题下分三个板块：生活、学习、性格。

了解杭外的第一步就是生活，可以说没有生活就没有学习，懂得享受学习的同学，他们的生活也一定有滋有味。楼泠同学作为代表登台，因为她就是同学眼中很棒的例子，既懂得学习，更懂得享受杭外生活的一点一滴。

楼泠说到，杭外的生活是缤纷多彩的，只有紧紧抓住才能称得上生活在杭外，能够拥有这样多彩生活的前提是杭外人拥有的第一个优秀品质——包容。她这样说道：“每个杭外人的生活都是普通的，但正是这样普通的生活在大环境的包容下才得以散发出耀眼的光华。”

她还将杭外人对生活的态度概括为热情。而这样的热情是建立在生活中的点点滴滴上，它们都是令人喜悦的。紧接着，正当同学们还徜徉在甜蜜的回忆中时，《舌尖上的杭外》又勾起了我们的食欲。眼前这一幕幕让我们意识到，我们对杭外生活的热情是深入骨髓而又无法取代的。

在歌曲《一百种记忆》中，她结束了发言：

“杭外，就是阳光倾洒在脸上的感觉。”

本着这样的生活态度，我们向着最重要的目标——学习前行。比起生活上的感性，李乙白同学用理性却不失幽默风趣的言语向我们展示了杭外人的学习方法。

第一点就是自学（自控）能力。她向我们展示了若干学长的例子，而他们都“不约而同”地在大学里表现出了远超常人的自控能力。为什么呢？李乙白同学将其归结为“杭外人在开心的时候去学”。久而久之，开心总是和学习联系在一起，自学能力就自然而然地显现出来。这种特质的体现，是善于利用点滴时间。“我总是看到有人在坐飞机、火车的途中做作业……“J同学在担任戏剧之夜导演时，交了一篇15页的随笔。”李乙白说道。

第二是有目标和自我判断。尽管学生的根本任务是学习，但如果只剩下学习，那就会变成一台机器，最终可能在机械的学习中迷失自我。杭外人的特质就是清楚自己要什么，认准了就朝着它努力，直到最后一刻都不放弃。努力的样子就是杭外人的样子。

如果说生活和学习相辅相成，那么性格可以说既是两者的基石，又是两者的升华了。陈吉米同学的发言中便处处透露着他的好性格。开头他便摆出了四个他心目中的性格特质。

首先是谦虚。他以自己为例，讲述了自己初三下时觉得物理不够好，于是向Z同学虚心求教，现如今进步卓著。更令人感到自豪的是，他说出了杭外人在校外并没有“以校分人”，而是十分自然地与外校同学打成一片。在谦虚中保持自我，认识自我。

紧随其后，他又以C同学为例阐述了余下的两个品质，公正和不功利。陈吉米同学认为，C同学在管理晚自习时不偏不倚、不因自己是C同学的好朋友而偏袒自己，这就是公正的表现，而C同学无私地为班级做贡献、为班级争得荣誉就是不功利的表现。

在最后几分钟，郑老师上场了。她的第一句话便让我们的脸上洋溢起笑容：“你们是有多爱这所学校啊！”她还是用平时的话语来激励我们，说同学们不仅要学业优秀，还要能力出众，做个拥有三头六臂的人。其实大家都是普通的杭外人，同学们要做的就是不断接近优秀这一目标。尽力之后，我们才能自信地

喊上一句“我辈岂是蓬蒿人，仰天大笑出门去”！

是啊，“优秀”永无止尽，我们永远不能做到所谓的“优秀”，但我们努力走在“优秀”的路上。

策划：陈楷文付意嘉林一婧邵力扬

PPT制作：林一婧刘厚德

主持：付意嘉陈楷文

撰稿：邵力扬

燕麦君有话说：

班级选择这个话题作为班会公开课的主题确实出乎我的意料，听到时我的第一反应就是——你们有多爱这个学校，唯恐自己愧对“杭外”的名号！

在校外很多人看来，你们永远是“别人家”的孩子，但我知道在你们“优秀”的面具之下也就是一普通孩子——会往同学喝的水瓶中灌花露水、会有各种借口拖欠作业、会以钻各种管理的空子来显示自己的聪明、会因为学习中的一点挫折而瞬间崩溃；但我也记得那个普通的孩子，问我，她会成为杭外的传奇吗？我也记得另一个普通的孩子说，他以后要赚很多钱，办一所像杭外这样的学校……我心里保存了这些普通孩子关于杭外的许多梦想，我感受到了他们的爱，对杭外的爱！因为这份爱，这份感恩，这些普通的孩子从没放弃努力，希望自己最终能成为一名优秀的杭外人。

最后仅借用16届樊文轩同学高一时的一份作业表达我内心的感动。

“如果有人问起：你一生中最难忘的时光是哪段？我会放下手中的书，闭上眼，思考片刻，再带着回忆，回答：是在杭外的校园生活吧。

如果以一天中的时间来对应四季，春天应该是上午，夏天是午后，秋天却与冬天连在一起，从傍晚灰色的天幕压下开始，直至次日阳光艰难的笑容洗尽了弥散的雾。城市的呼吸声粗重而杂乱，多休息一会儿也是应得的。而杭外的校园却是未蒙尘的明珠，仍在散发娇柔而璀璨的光华。如果以校园中的声音来对应四季，那春天是黎明时分鸟儿与昆虫的协奏曲，夏季是下课后从教学楼去往食堂路上同学三五成群嬉戏打闹的笑声；秋天是教室里时钟秒针的振动声，悄然而来，融入万物，唯有静心才能与之共鸣；冬季是考试前的沉寂，沉寂之后的爆发，爆发之后，雪花飘落在脸颊。用校园中的景物来对应四季，春天是湖边的石子小路，路旁不知名的花儿竞相争艳；夏天是广阔的青草地，微风吹过，带起草地上少年与少女的闲谈声；秋天是图书中心一楼大厅的起航舵，年复一年，日复一日的缓慢转动着；冬天毫无疑问是满天飞舞的银白色鹅毛，轻柔的飘落，静静地落在信息广场上。

在校园里，春天绝不是卧病的季节，生机与活力伴随着朝气在校园中弥漫；夏天，人们应该勇敢地表达心中的爱，十六七岁的火炬虽不是最旺盛，却无疑是最神圣与真切。秋天是菊花与理想同时盛开的时候，金色的阳光伴着金色的叶子散落在金色的心田；冬天是艺术的节日，歌声的海洋。也只有艺术，才能驱散寒冬。以梦呢？以梦对应四季呢？那不需要，因为这已是梦境。

因为这园子，我常感恩于自己的命运。

我甚至能清楚地看见，一旦有一天我不得不长久地离开它，我会怎样想它，我会怎样想念并且梦见它，我会怎样因为不敢想念而梦也梦不到它。

【樊文轩，杭州外国语学校2016届毕业生，现就读于新加坡南洋理工大学（Nanyang Technological University）。】