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浙江省高中数学教师教研能力提升班顺利结业

1121日至122日,高中数学教师教研能力提升班暨杭外数学学术周在我校顺利举行。本期培训班立足于杭外数学组学术周,同时又向全省辐射,共有70余位校内外教师参加了培训班。

在为期两周的培训中,共开出11场专家讲座,10节研讨展示课,一场学员论坛,两节学员汇报课,做到了理论和实践相结合,以培训促教研组建设,活跃了学术氛围,达到了培训的预期效果。

本次培训,共邀请校外专家前来作讲座6场,浙江省教育科学研究院林莉教授作《课题研究的那些事儿》讲座;杭州师范大学巩子坤教授作《数学教育研究例说》讲座;浙江省教育厅教研室数学教研员、省特级教师张金良作《基于核心素养观下的数学教学的几点认识》讲座;杭师大附中校长、省特级教师蔡小雄作《享受属于教师的幸福》讲座;杭州市普通教育研究室教研员王红权老师作《考纲和课标如何在课堂落实》;杭州市第二中学徐存旭老师做《技术自由、教师进阶》讲座。

同时,我校教师也成功开设讲座五场,张传鹏老师做《学术型教研组建设的实践与研究》讲座;李惟峰老师做《例谈数学的习题教学》讲座;徐惠珍老师做《学生职业生涯规划教育的研究与实践》讲座;朱雪华老师做《数学教学有效性研究与实践》讲座;卢东波做《信息技术在数学教学中的应用》讲座。

这些讲座主讲教师既有来自高校、教研部门的专家学者,又有来自一线的优秀教师,他们带给学员的既有高端、前沿的理论,同时又有结合教学案例、分享个人心得。本次培训注重现代技术与数学教学结合,关注核心素养观下的数学教学与学生的长远发展让学员们从理论到实践都得到了一次升华。

我校吴锋刃、倪瑞祥、兰冲、徐国君、蒋瑞龙、赵肖东、潘俊、张传鹏、谢春记、刘伟等老师分别开出了十节公开展示课,进行了五次课后交流活动,这些公开课的课程内容新颖,注重数学思想的渗透和教育技术的运用,富有启发性,获得全体学员好评。

培训期间,还举行了一场培训学员论坛暨学员微讲座活动,江苏省苏州国际外语学校姜凯老师、浙江省苍南中学林久机老师、衢州二中汪耀生老师、浙江省缙云中学陈飞伶老师、杭州市萧山区第五高级中学杨亚军老师、杭州市萧山区第二中等职业学校徐伟老师、杭州市东方中学姚红彦老师、杭州聋人学校金秀李老师和浙江省临海市大田中学王海彬、李金福、许峰波等共11名老师分别做了微讲座,各位学员老师都对他们日常教学中关注的话题进行了说明,并对本次培训的课程安排等给予了高度评价,表示杭外教师的公开课和专家讲座给他们留下了深刻印象,收获颇丰。培训最后,来自衢州二中汪耀生和浙江省临海市大田中学王海彬两位学员,还各上了一节汇报课,得到了听课老师的好评。

学员们一致认为这是他们参加过的所有培训中最有实效的一次培训,并期盼着下次还能来杭外参加教师培训。

本期培训班结合我校数学学术周举行,培训讲师团队专业且接地气,既有教研专家和大学教授的报告,同时又有优秀一线教师的经验总结,还有杭外生动的课堂,培训贴近教师的教学、教研实际,使得理论和实践很好结合。为期两周的培训,共同研讨了一线数学教师教研能力提升、课堂模式、校本课程的建立、教师专业发展等多方面问题,旨在通过培训激发教师参与教学研究的热情。教师教研能力的提升需要教师在日常的教学实践中认真投入,做教育的有心人。做教学研究的最终目的是让研究更好地为教学服务,研究可以让数学更精彩。无论课程怎么变,教学研究是不会变的。可以说,本期培训班为教师教研能力的提升提供了新的机遇和平台。

(高中数学组、培训基地办公室供稿)

杭外公开课

附部分学员体会:

这次能参加到杭外的90学时培训,我真的感到特别幸运。第一次参加培训,就遇到了性格好、待人好、工作认真,又超级优秀的张老师,还有一起培训的各位优秀的老师们。特别感谢张老师在这次培训工作所做的努力和辛苦,为我们安排了那么多受益匪浅的讲座,又让我们看到那么多杭外老师的真实课堂,而且对我们的生活也非常关心,使我们感到特别温暖。

第一天一个人千辛万苦来到杭外,第一感觉就是杭外的校园真的好漂亮,整个校园干净有序,建筑漂亮。学生也特别不一样,充满活力,有个性。特别是食堂,真的像电视里那样,品种多又好吃。

作为一个新教师的第一次培训,这次培训真的给我的感触好多,让我受益匪浅。听了各位在不同领域的老师所做的讲座,使我觉得自己真的非常的不足,自己做的也非常不够,对我的教师生涯规划描了重重的一笔。

张传鹏老师第一天的讲座就让我受到了震撼,张老师的能力和杭外数学教研组的实力让我非常仰望。好的数学课堂应该是自然的,最真实的。它需要教师认真的准备,但不需要表演。数学的思维是具有逻辑性的,如果把这种思维僵化,模式化,就必然失去其应有的意义。数学教师的责任不是交给学生一道又一道例题的不同的解法,也不在于教给学生对一道例题的多种不同的解法,而是要通过对不同的例题进行分析或者是对同一道例题的不同方法的探究,帮助学生形成一种观念或者一种意识。学生的解题能力的提高不是通过解题的数量的多少能够决定的,而在于通过解题的思维活动去不断地概括思维方法,将思维的共性的东西内化到自己的思维模式中。王红权老师的讲座让我深深的意识到自己其实没有真的懂数学,没有认识到数学知识的本质,在讲解知识之前自己一定要真正理解,我们要教的慢一点,讲的诚一点,练得易一点,纠得实一点,要让每个学生都能在数学学习上获得最大的体验。李惟峰老师讲的“数学习题教学的突破”更让我意识到题目做的不够,题目总结的不足。解题前要慢审题,要弄清有什么、要什么,选择最有利的方法。做题后要进行反思,明确题目所覆盖的知识点,思考解决问题的一般方法。我们老师讲题目,要讲题目的思维过程,讲题目的背景和拓展,讲方法的总结,讲通法,讲题组。

这期间,也进入了杭外的课堂,感受到了杭外学习的氛围,感受到了杭外老师的魅力。听了那么多节杭外老师的课,被杭外老师的教学能力所震撼。特别是吴校长的课,第一天就给了我很大的感触。吴校长的数学文化底蕴实在是深厚,才能上出如此丰厚的数学课。而且他对课堂的掌控能力也是非常值得我学习的,不论是与学生的互动还是问答的引导,实在是强!还有吴校长那种享受课堂的状态。还有其他的老师,对课堂重难点的处理,对整节课的逻辑安排等等,都好厉害。对于上课教学,我真的还要学习好多,希望有一天自己的课也能上的如此自然流畅!

这么快培训就结束了,感觉好舍不得。学到了好多,希望下次还有机会能参加到杭外的培训!

(浙江省缙云中学陈飞伶)

课后研讨和学员公开课

 

杭州外国语学校,以前从来没有来过!只是听同事和朋友谈起来,它是外语人才的摇篮,是浙江省一级重点中学,浙江省第一批重点特色示范学校!仅此而已,甚至在我出发来培训时,我还一直认为自己报的是浙江外国语学院的培训项目,当自己真的确认自己培训在杭外时,心理不免嘀咕起来“怎么培训在中学?”“还在一个以外语为特色的学校”。早上起了一个大早,颠簸了近一个半小时才到学校,学校的招待所和寥寥无几的学员,让我心里凉了半截,这样的培训会正规吗?我还能学到什么?

但是通过近两周时间的学习,让我爱上杭外,为自己有机会在这里学习而庆幸,为结交了这些新朋友而激动。这次培训,是一次特别实用,特接地气的培训,使得我受益匪浅!

杭外的学校好!学校端庄大气上档次,设计布局非常的合理,所有的教学楼连成一片,环境非常整洁。杭外的学生特别的阳光,非常的有礼貌,会主动和我们这些素未谋面的老师打招呼,学校的服务贴心到位!

本次培训组织的特别好!有张金良老师的《基于核心素养观下的数学教学》高端、前沿的理论讲座,有王红权老师《考纲和课标如何在课堂落实》具体实施原则的指导,还有李惟峰老师《数学习题教学》的操作版的案例,让我们这些学员无论从理论到实践到得到了一次升华。更让我欣喜地是,考虑到我们老师的实际需要,特别邀请省教科院林莉老师给我们讲《课题研究的那些事》,特别是杭州二中徐存旭老师现身说法,让我们更好的领略现代技术与数学结合,让我们的教研能力有很大的提升!另外,此次培训是我经历过的所有培训中最有实效的一次,杭外老师毫无保留的向我们开放课堂,边学边做,让高大上的理论落地生根。

杭外的老师特别的好!对我们这些学员都是无条件的接纳我们,我们一起听课、评课,解答我们心中的疑惑。在这里,我看到少有的风景:全员参与教学,全员参加教研。公开课,从副校长和教务主任开始上,估计全省有就杭外一家。杭外的老师,每个人都有一手绝活,你们深厚的教学功底,娴熟的课堂驾驭技巧,循序渐进、环环相扣的教学设计,让我们的学员从心底里佩服,而每个老师认真工作的态度,更值得我们学习。

在此,我代表全体学员感谢杭州外国语学校,感谢数学组的全体教师,特别是感谢张老师!因为你们的努力付出,让我们这些学员满载而归。在杭外的日子里我们都很开心!期待有以后有机会再来杭外!

(浙江省衢州第二中学 汪耀生)

专家讲座

 

我非常有幸参加了20161121日至123日由杭州外国语学校教师培训基地组织的高中数学教研能力提升班的学习,这次的培训,让我受到了数学界专家的指导,并且多次走进了杭外的课堂,领略了该校教师和学生的魅力。这次培训内容丰富,形式多样,充实有效,使我受益匪浅。本次培训的感受有如下三点:

一、走进名校、感受名师魅力

在杭州,杭外的影响力是众所周知的,尤其是央视的汉字听写大赛冠军由杭外的学生获得,这所学校以及他的学生更是让大家瞩目。借这次培训的机会我得以走进这所仰慕已久的名校。她的大气包容不仅仅体现在校园风貌,更在每一个杭外人的身上得以充分的展现。这里的学生积极阳光,每一张面孔都是那么善良美丽;接人待物热情而友好,对待我们外校的老师一样尊敬有礼;做事踏实认真,谦虚低调,丝毫没有作为杭外学生的骄傲;这里的员工像家人一样,每一件事情为我们考虑的细致周到;这里的老师,他们对待教学态度和研究高度更是让我们赞叹钦慕。这些名师的课有的如涓涓流水滋润丰富了学生;有的如明亮的钢琴曲,每一个音符带动学生不断向前;有的如魔法,深深吸引了学生,启发他们不断探索,直到揭示谜底。每位老师都各怀其才,每一节课都让人赞叹。这些老师身上对待教育的态度让我们深受感动,也让我们找到了学习的榜样。

二、走进专家、提升教研能力

这次培训一共参加了11场专题培训。特别感谢张传鹏老师的精心策划,每场培训的专家都有独特的魅力,他们给我们介绍了自己研究的领域的收获,和他们对新高考、新教学理念的理解和认识,他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。张传鹏老师的讲座让我体会到一位名师的成长之路以及学习了学校教研组建设的方向和方法;徐惠珍老师帮我们解决了新高考下学生职业生涯规划的基本思路和方法;张金良和杭师大附中蔡小雄校长让我们感受到教师专业发展的重要性以及作为教师的幸福感;还有国培专家巩子坤教授和林莉教授给我们的教学教研指明了方向,给予一些具体的研究方向和研究方法,让教学研究的事情变得没有那么神秘和困难,也激发了我们进行课题研究的信心和兴趣。李惟峰老师、卢东波老师、徐存旭老师在数学教学和技术应用上给予我们更多的指导和支持,使我们的教学活动更具实效性。

三、善于学习、自我发展

这次培训,从专家、名师、每位学员身上感受到了每个人对教育教学的投入,也感受到了压力和动力。培训是短暂的,但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、吸收,转化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。人生没有捷径,教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的,但是让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

感谢杭外、感谢张传鹏老师、感谢所有的专家、老师、以及一起学习的同仁,希望今后有机会再到杭外培训学习。

(杭州市东方中学 姚红彦)

杭外教师讲座

 

转眼间,两个星期的90学时培训已结束。长长的两个星期,在杭外老师的精心策划下,讲座、听课、上课穿插进行,使得培训变得紧凑充实,让我们在倾听名师专家的经验传授的同时与老师在一起学习、交流,让我看到了一种全新的教学理念,不一样的教学模式,在思想深处冲击了我的传统教学观念,让我受益匪浅。以下是我的一点感受与体会。

一、扎实的基本功是成为优秀教师的前提

每一位上课的老师各有各的教学风格,但是不管是哪一种风格,有一点是每位老师都具有的,那就是扎实的基本功。第一,每个老师的板书都非常工整,一节课下来基本不用擦黑板,所有重点内容都呈现在黑板上,学生看得非常舒服,久而久之,学生回答问题都是条理清晰的、作业解答都是书写工整的。第二,每个老师的数学功底非常深厚,在引领学生探索的过程中游刃有余,准确地把握学生的思维进阶,由易入难,层层深入,将学生的发展思维放在首位,使问题逐渐深入,既调动了学习的积极性,又启迪了学生的发展思维。

二、个性化的人格魅力是优秀教师的法宝

吴锋刃老师的课堂总是激情四射、机智灵活,赵肖东老师的亲切温和,蒋瑞龙老师的机智幽默,每一位老师都用他们的人格魅力深深地吸引着学生,与学生打成一片,让学生在轻松愉快的氛围中享受知识给他们带来的快乐。

三、良好的教研习惯让优秀教师更加优秀

通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念。教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有20年的教学经验,那也许只是一年工作的20次重复。了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我今后教学科研指明了方向和道。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解,使我对以后的教学有了更充分的理论依据,对如何作一个合格的教师充满了自信心。

通过这次培训,使我想到了一些从未想过的问题,发现了自己的差距与不足,对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。总之,能够参加这次培训我感到非常的荣幸,不但学到了知识,还结识了许多来自不同学校不同地区的老师,受益匪浅。

(杭州市萧山区第五高级中学 杨亚军)

学员微讲座

 

时光飞逝,转眼间,历时两周杭外省级课时培训即将结束。初冬的杭城,天气虽然比南方要寒冷,但回眸这几天的温馨的日子,我心里暖暖的。不仅是杭外的师生给我带来了正能量,杭外美丽的校园和后勤服务让人心醉,令我难忘。这里的住宿非常舒适,这里的食堂环境优雅,菜谱丰富,师傅的厨艺更没得说,一个字""

我想我们每一位学员都有不同的收获。我认为通过这次的培训,不仅让我充实很多的理论知识,更让我开拓了视野。无论是讲座,还是听课,每一次我都有所感动和收获,加之与来自不同学校的老师聚集一堂,相互交流,借鉴经验,较全面地提高了自己的理论水平和教学能力。现做以下几点总结和体会。

一、培训形式多样化,内容丰富多彩

培训的形式很多,有各种的讲座,进课堂听课,课后交流,还有学员论坛,学员微讲座,学员展示课等等,安排得非常充实,非常接地气。不像有的培训,只是流于形式,无实质内容,让我学到了实实在在的东西,收获颇丰。在知识和能力方面都进步不少,学到很多以往难以学到的知识,提高了自己的数学素养。谢谢张老师为我们建立了一个这么好的平台。

二、专家引领,提升素养

杭外的这次培训,请来了很多专家和教授给我们做讲座,给我们上观摩课,真的非常棒,比如:王红权老师的“‘习得’型习题讲座”、李惟峰老师的“例谈数学习题课教学”、张金良老师的“基于核心素养的数学教学的几点认识”等等。这些都是我们一线老师教师急需的数学素养培养,都让我感到非常的震撼。他们结合自己的成长经历和经验娓娓道来,让我受益非浅,原来他们是这么的热爱数学和数学教育,让人敬佩!还有吴锋刃老师、倪瑞祥老师、徐国君老师的课都上得非常精彩,称得上精品课。他们由浅入深,深入浅出地引导学生进行思维训练,展示了数学的美和数学的魅力,真棒!

三、通过这次的培训,我认识到老师需要不断地学习,加强自身素质能力的培养和锻炼。培训是一种很好的学习方式,是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会,是网络化数字化的社会。知识更新日新月异,要适应和跟上现代社会的发展,唯一的办法是不断学习,不断进步。

总之,这是一次杭外带给我不一样的培训。再次谢谢张老师,还有所有给我做过讲座的专家教授和上课的杭外的老师以及刚刚认识的同行们。这是一次非常愉快的杭城培训。下次若有机会,一定要来杭外参加培训。

                                            (浙江省苍南中学 林久机)

 

作为唯一一位浙江省外数学老师能够参加浙江省高中数学教师教研能力提升班很是荣幸,要感谢的人很多,首先还是要感谢单位领导,感谢他们能够在老师调配紧张的情况下送我出来学习,然后就是要感谢杭州外国语学校提供了这么好的平台,让我们能够近距离的聆听到专家们的多场高屋建瓴式的讲座和杭州外国语学校比较真实的接地气的课堂,走进专家型教师的课堂,让我感受的杭外的课堂氛围,学到了很多,收获很大,从而也能够找到自己在教学中的不足和差距。

本次培训学习主要是教研类和教法类以及教师的专业发展以及学生职业规划和教师职业规划等方面,开学第一讲是张传鹏老师的“学术型教研组建设的实践与研究”其中讲到了理想教研模式就是扎实有效开展日常教研活动,形成“问题驱动、研训一体、共同发展”的模式,教师工作的场所是学校,学校可以在教师专业发展上大有可为,搞好新老教师“传帮带”、切实帮助新教师快速成长,自我学习、丰富和更新知识,课堂教学,专业发展实践智慧,校本研修、提高教学研究水平,重视校际交流,加强教师的培训,对于杭外有这么专业的教研组长和这么高水准的教研活动本人很有感触,望尘莫及。

本次培训学习收获颇丰,可以说是本人工作以来第一次这么长时间的理论学习,这么近距离的走进数学大师和教育专家,从而更快捷的获取教育教学理念,为我以后的教学提供了理论基础,指明了方向,听取专家的讲座可以让我走出教学误区,能够寻求一种因材施教的方法,从而让我的学生得到更好的发展,以便于挖掘他们身上更大的潜能,做好学生的生涯规划和教师本身的职业规划,享受属于我们老师自己的幸福,通过本次培训有了对我以前教学的反思和对以后教学的思考。

首先作为一位合格的老师要懂得教书育人同等重要,要有一定的心理学教育学知识和基础文化知识以及过硬的专业素质,现在的高中生正处于青春期,有着青春期所特有的叛逆心理和叛逆的行为,这时老师就要懂得如何给他们心理按摩和心理辅导要做学生的良师益友,利用我们的知识去引导他们朝着理想的轨道迈进,正如专家所说在教学中常出现一些遗憾的事情例如:有时教的快,只为几个人,不管大多数人死活;只求讲快,不关心学生的达成情况;作业不加选择,喜欢用现成的资料或是直接在网上下载的;纠错形式大于本质(如纠错本,给谁看);以考代教;教学考试故意刁难,这些问题在我的身上也会偶有出现,这是在教学中尽量避免的,对于自己以后教学课堂上一定要抓住数学概念的核心,前后一致、关注每一位学生、贯穿始终的数学思想主线注意知识的生成过程、注重数学课堂的效益、质量。在以后的课堂上的追求:教的慢一点,讲的诚一点,练的易一点、纠的实一点。让人人都能在数学学科的学习上获得最大体验,让每一位孩子都能成为学习数学的主人,不再让学生们谈数学色变,要让更多的学生喜爱上数学这门科目,让他们在学习数学的道路上看到光明看到希望。

学生的进步离不开教师的成长,要想教授出优秀的高水平的学生,首先老师要有一定的功底,也就是说我们要想该学生一瓢水那么我们自己就该有一桶水,所以对于教师来讲我们就要站的比学生更高看的更远,有着一定的知识储备,要做研究型教师、争做有一定的科研水平专家型教师,对于专业内的知识要有更深层次的研究,就像是蔡小雄校长所说对于一位一线老师来说要能写出自己的东西,发表一些文章,他说现在有些老师总感觉自己忙没有时间写论文,身边找不到很好的素材,他强调好的数学老师应该学会积累学会勤整理要养成对归纳多总结的好习惯,这为以后写文章提供很大的便利,还有张传鹏老师也曾讲过他出书的经历,也是离不开日积月累,勤于思考、收集,这些成功的案例在时刻提醒着我们要想向专家型教师迈进除了要增强自己的专业素质还要有勤于思考和归纳的习惯,对于教师专业成长我想用蔡小雄校长的打油诗来说一下:“早发表晚发表 早晚发表,多写点 少写点 多少写点,横批:勤勉笔耕”,也就是说教师要在教学过程中多思考、勤用笔、多记录,日积月累形成自己的东西。

对于教学可以说我们一直都在路上,教书育人是老师的必修课,是一门永不结业的课,能够成为优秀的教育工作者一直都是我追逐的梦想,在以后的教学中我要做到不断完善自己的知识结构和体系,努力提高自己的数学思维能力,注意积累解题经验技巧,重视非智力因素的培养,朝着我的“名师梦”前行,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!最后还是要衷心感谢苏国外给了我这次学习机会,同样也真心杭外搭建这么好的平台,让我收获颇丰受益终身。

(苏州国际外语学校 姜凯)

 

20161121日至122日参加了杭州外国语学校举办的《高中数学教师教研能力提升班》的培训,时间虽然短暂,但记忆深刻,收获颇多!

培训期间,针对高中数学教师的教研能力,学校请了很多专家与教授,听那些专家和教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,我心中十分佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。同时,学校还开设了很多课,让我们听课学习.我深深感受到我与他们的巨大差异,我迫切感受到我个人要不断地汲取知识,学习先进经验充实自己的头脑,要有过硬的基本功才能跟上时代的潮流。

培训期间,我认真、虚心、诚恳地聆听着各位专家的讲座,认真的记录。专家的讲座犹如一顿顿丰盛的大餐,他们没有华丽的词藻,但却让我美美地品尝着。他们毫无保留地把自己在学习与工作中的经验拿出来与我们这些学员一起分享。记忆特别深刻的就是蔡小雄校长,他讲了自己如何从以下教师走道这个位置,跟他的努力是分不开的。

我是一个从普校老师转型到特教的老师,虽然我的教育对象所做的习题不需要像普校学生那样的难度,但教学理念是一样的。我觉得这次培训是一次不错的学习交流机会,所以我十分珍惜,事实也证明了这次短短的几天培训的确让我受益匪浅,我感到自己长了不少见识,思路灵活了,对自己的习题教学有了新的目标和方向,也促进了我本人对自身素质的提高有了更高的要求,同时这次培训让我开阔了视野,为今后的特教工作打下坚实的基础。通过这次的培训,我感受到自己肩上的教育责任,教师的职业生涯是漫长而艰巨的,特别是我们搞特教的,更要拿出自己更多的爱心和责任心去感动我们的那些特殊孩子,用自己的人格魅力去感染他们,用自己的激情和努力去培养他们成为感恩、自立的残而有为的社会贡献者。通过培训,也让我深刻认识到自己必须做到在坚持中磨练,少一份急躁;在反思中创新,多一份理性;在实践中不断锻炼自己,为我们特教作出自己最大的努力。

(杭州聋人学校金秀李)

结业仪式

 

半个月的培训转眼即逝,但厚厚的笔记,充盈的思想,却见证了我们此次的勤奋学习和丰硕成果。回想这半个月来在杭外的学习经历,感觉自己总是在激动和亢奋中度过,这里值得我们学习的东西实在是太多了,每天的生活忙碌而匆忙,但却又觉得充实而快乐。这段在杭外学习的经历将是我们生命历程中一段难忘的记忆,也将是我们教书生涯中的一笔极大的财富,我们将在今后的教书生涯中发挥其最大的价值。盘点如下:

1. 杭外的幽雅的校园环境

漫步在杭外的校园,到处可见的是郁郁葱葱的花草树木,布局精妙的亭台楼阁,这里高楼耸立,到处是小桥流水,鸟语花香。环境怡人。同时,杭外地处杭州郊区留下街道的小和山,这里是安心学习,做学问的好地方。食堂、超市物美价廉的供应;学生寝室一应俱全的设施;只要是学生所需要,生活所需要的,杭外都想到了。这充分体现了杭外以人为本,以生为本的育人理念。

2. 杭外的浓郁的学习氛围

在培训正式开始的第一天,我就深刻感觉到了杭外浓郁的学习氛围。漫步在杭外的校园里,到处可见学生忙碌而有序的身影。早上,你会听到从各个教室传出的录音机的声音与同学的琅琅地读书声交替进行。中午,你能看到各个教室,各个办公室外排成一条条长龙,那是孩子们问题目,晚上,晚自习前夕,你还能听到孩子们充满感情的朗读声音。在任何一个下课的时间里,你都可以看到有学生在走廊上探讨题目。而这是我们多么期望实现的样子啊?

3. 杭外高素质的教师队伍

杭外是一所非常优秀的学校,它有着非常优秀的学生,而它也有着更为优秀的老师。经过这几天的学习,我就杭外的数学老师做如下总结:令人咋舌的专业素养,恰到好处的即时引导,水到渠成的师生互动,精妙规范的课堂用语,润物无声的德育渗透,歌声四溢,笑声不断,掌声雷动,精彩纷呈、完美和谐、其乐无穷的课堂,给人的影响不仅仅是震撼那么简单,而是一种激动,一种感动,一种难于言表的内在的升华。同时,每位数学老师在课余时间的敬业精神也很让我们感动,看着每位数学老师忙忙碌碌又非常仔细地批改一本本各式各样的学生作业本,我们的心里对他们产生了强烈的敬佩之情,这些的背后需要付出多少的心血呀?

4. 杭外的轻松高质量的数学课堂

尽管我们在培训中课程安排的满满的,但是谁的课都不想落下,于是一拿到课表就安排最佳的听课方式,以便于让自己能更多地学习。这次,我们有幸听了吴锋刃、蒋瑞龙和张传鹏等老师的课。给我们最深的感受是杭外老师的课都“朴实”。没有我们常见的公开课、观摩课、研究课的华丽。在教学中老师真正地用多媒体辅助教学,而不是依赖多媒体,尤其是课件的使用。每一节课学生都很轻松自由,每位学生都很积极主动地和老师、同学交流讨论。感受不到学习的压力,润物细无声,自然习得。

5.杭外的专家讲座。

这次培训,我们还听取了杭外邀请的张金良、蔡小雄等专家的讲座,专家们精彩的报告使我们在理念的提升上获益非浅。

6.学员互助,共同进步。

短短的2周培训当中,杭外为我们组织了1次学员论坛,每个学员都精心准备,发表了自己对习题的探索和对课堂教学的思考。那天我们从9点一直聊到12点多,虽然饿着肚子,但大家的脸上却洋溢着幸福的笑容。最后一天我们还欣赏了学员代表带来的两堂高效的公开课,收获很多。经过这几天的心贴心的交流,我们结下了友情,收获了思想,彼此互助,共同进步,这必将成为未来人生的一段美好珍藏。

本次培训如果要用一个词来形容的话,那就是——冲击.每天无时无刻在受冲击,杭外的校园风景冲击我的视野,杭外的学生冲击我的内心,杭外的老师和专家们更是冲击着我的思想……我只想说来杭外——值了!

此次培训我们也真正做到了满怀希望而来,满载收获而归!

 (临海市大田中学许峰波、王海彬、李金福)



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